本書內(nèi)容可以歸納為五個“共”: 共讀、共鳴、共識、共創(chuàng)、共享。這樣一本由原汁原味的對話、讀書筆記等組成的書稿, 沒有說教, 沒有專業(yè)術(shù)語, 有的只是教育工作者和教育思考者的交流與感悟, 一定程度上顯示了不同地區(qū)教師和家長對教育的“覺醒”。書稿契合當(dāng)下教育改革理念, 相信熱愛教育、關(guān)心教育的人會在本書中得到啟迪, 獲取教育的智慧。