本書(shū)分為“序言”和六個(gè)篇章。“序言”由廣西河池市教育黨工委書(shū)記，河池市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，中共河池市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任張毅先生賜作。
第一章“文化自信”，包括“文化自信的形成及發(fā)展”、“文化自信的科學(xué)內(nèi)涵”、“中國(guó)特色職業(yè)教育需要文化自信”三節(jié)。第二章“職業(yè)教育文化自信‘河池模式’”，包括“‘河池模式’形成的歷史背景”、“‘河池模式’的形成過(guò)程”、“‘河池模式’的基本內(nèi)容”三節(jié)。第三章“以‘德行技業(yè)’為內(nèi)核的校園文化”，包括“職業(yè)教育品牌探尋與品牌理念提升”、“‘德行技業(yè)’校園文化為德育立魂”二節(jié)。第四章“獨(dú)具特色、特質(zhì)、特點(diǎn)的德育體系”，包括“職教特色的德育體系”、“重構(gòu)學(xué)校德育創(chuàng)新體系”、“構(gòu)建‘六位一體’思政課堂教學(xué)模式”三節(jié)。第五章“‘引企入�！�，產(chǎn)教融合”，包括“政府搭橋、引企入�！薄ⅰ靶Ｆ蠛献�、工學(xué)結(jié)合的課程模式”、“政府主導(dǎo)，校企共育‘雙師型’隊(duì)伍”三節(jié)。第六章“河池模式成效與價(jià)值”，包括“‘河池模式’的成效”、“‘河池模式’的價(jià)值”二節(jié)。
本書(shū)既可作為本校傳承紅色基因文化育人的課程教材，也可作為各中職學(xué)校文化育人、思政育人的教材，亦可作為社會(huì)各界文化自信教育的通識(shí)性讀本。