本書共分為十四講，書中從“教”與“學(xué)”存在的實(shí)際問題入手，介紹了中小學(xué)作文教師應(yīng)該怎樣教，教什么，學(xué)生應(yīng)該怎樣寫等，為教師作文教學(xué)找到教學(xué)的“拐杖”和抓手，揭開了作文教學(xué)的神秘面紗。