本書從學(xué)法指導(dǎo)的角度，教授教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)法指導(dǎo)是當(dāng)代世界教育的共識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)，是教育教學(xué)改革的一個(gè)突破口。本書教授教育者如何通過一定的途徑對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授、誘導(dǎo)、診治，使學(xué)習(xí)者掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并靈活運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，逐步形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。 本書共分為五部分，分別對(duì)學(xué)法指導(dǎo)的意義、學(xué)習(xí)策略的習(xí)得、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)方式的更新和學(xué)法指導(dǎo)的要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。