《漢語母語環(huán)境下英語閱讀及其認知技能發(fā)展/國際兒童閱讀研究叢書》致力于研究漢語母語環(huán)境下，小學、中學和大學這幾個不同階段的學生的閱讀能力和相關的語言和認知技能的發(fā)展，以及其中的內在關系。《漢語母語環(huán)境下英語閱讀及其認知技能發(fā)展/國際兒童閱讀研究叢書》在綜述前人研究的基礎上，收集了從小學一年級到成人大學生的英語閱讀和相關認知技能的實證研究數據，內容主要分為四部分。
　　第一部分是“閱讀模型和第二語言閱讀能力發(fā)展綜述”；
　　第二部分是“漢語母語背景下英語閱讀及其相關成分的發(fā)展軌跡”；
　　第三部分是“漢語母語背景下英語閱讀成分因素分析”；
　　第四部分是“漢語母語環(huán)境下英語閱讀發(fā)展的影響因素”。
　　《漢語母語環(huán)境下英語閱讀及其認知技能發(fā)展/國際兒童閱讀研究叢書》對我國漢語母語者英語閱讀和拼寫能力的發(fā)展進行了大規(guī)模測查，研究結果將為漢語母語環(huán)境下英語閱讀能力的發(fā)展狀況提供實證性的證據，對漢語母語者的英語閱讀教學和測評來說，有著重要的應用價值。