讓兩個孩子相親相愛 


獨(dú)生子女家庭的父母常常會在帶孩子出去玩的時候遇到這樣的情形：孩子和同齡的小伙伴開心地玩著，無論如何也不愿意回家，在不得已分手的時候，甚至非得要求小伙伴來自己的家里，或者厚著臉皮堅持要去小伙伴的家里。和小伙伴在一起，他們原本不喜歡吃的飯菜也變得香噴噴、非常誘人，原本不喜歡的玩具也充滿了吸引力，讓他們玩起來愛不釋手。不得不說，并不是飯菜和玩具發(fā)生了本質(zhì)的改變，而是孩子的心境發(fā)生了變化，所以他們才會從普通的飯菜中吃出美味來，才會從尋常玩膩了的玩具中找到新的樂趣。 


曾經(jīng)有一位育兒專家說，哪怕父母再怎么懷著一顆赤子之心去陪伴孩子成長，都不可能真正取代同齡人在孩子成長中的重要作用，這是因為，只有在和同齡人相處的過程中，孩子才能夠獲得更多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，才能夠獲得心靈的密碼，與同齡人進(jìn)行感情的溝通。所以，如果父母要想送給孩子一份世界上最珍貴美好的禮物，那么，不是美食，也不是玩具，更不是那些書籍，而是給孩子一個兄弟姐妹，這樣，孩子成長的過程才不會孤單。他們也許會在相處的過程中打打鬧鬧、爭執(zhí)不斷，但是，他們也會更多地從對方的身上得到感情的依托，從而相互依賴、彼此親近，并有動力在一起相依相伴，做更多有意義的事情。在有了兄弟姐妹之后，孩子對于父母的依戀往往也沒有那么深了，因為他們更愿意和兄弟姐妹在一起，也愿意和兄弟姐妹一起感受生活的喜怒甘甜。 


現(xiàn)代社會，有很多孩子都非常孤獨(dú)，因為，在推行計劃生育政策的幾十年來，大多數(shù)家庭里都只有一個孩子，甚至連孩子的父母本身也是獨(dú)生子女，這使得孩子不但沒有親生的兄弟姐妹，也沒有堂、表兄弟姐妹。在這種情況下，孩子必然非常孤獨(dú)，連走親訪友的時候都是獨(dú)自在玩耍。當(dāng)孩子常常被關(guān)在鋼筋水泥的家里孤獨(dú)地玩耍，孤獨(dú)地吃飯，孤獨(dú)地游戲，孤獨(dú)地盯著電視屏幕時，可想而知，這樣的童年并不是孩子想要的。 


有些父母認(rèn)為，如果父母能抽出時間與孩子相處，給予孩子最親密的陪伴，孩子就不會孤獨(dú)。其實不然。孩子在與父母之間建立親密的親子關(guān)系之后，還需要和一個與他處于相似身心發(fā)展階段的同齡人進(jìn)行交往。在此過程中，他們可以學(xué)習(xí)同齡人，也會不知不覺中模仿同齡人的各種舉動，同時還會發(fā)揮自身的社會交往能力。這個人如果是孩子的兄弟姐妹，每天都與孩子朝夕相伴親密相處，那么就會給孩子的成長帶來不可取代的重要影響。 


不可否認(rèn)的是，父母與孩子所處的年齡階段不同，雙方之間必然存在著代溝。所以，通常情況下，父母無法真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的奇思妙想，也無法完全放下父母的身價，與孩子盡情盡興地玩耍。有些游戲，孩子覺得興致盎然，父母卻覺得興致索然、了無樂趣。所以，大多數(shù)父母看似在陪孩子，卻并沒有用心，而只是形式上的陪伴。孩子們一起時，常常玩過家家的游戲，他們每個人扮演不同的角色，非常投入地演繹著角色中的人物，在這樣的游戲過程中，他們能夠獲得更加豐富的心靈體驗。而父母則無法與孩子進(jìn)行這樣的游戲，因為父母的心理角色是父母，而很難像孩子一樣放下自我，拼盡全力把游戲角色扮演得更真實。 


從溝通的角度來說，父母與孩子溝通的方式也是完全不同的。成人有成人的表達(dá)方式，孩子有孩子的語言，所以孩子與成人之間很難用彼此都喜歡的方式進(jìn)行溝通。孩子與孩子在一起玩耍時則不同，他們不但可以完全順暢地溝通，也可以在與對方相處的過程中找到自己更合適的位置。如果人際關(guān)系出現(xiàn)障礙，他們就會采取堅持或者妥協(xié)的態(tài)度。若不能達(dá)到既定的預(yù)期，他們還會主動調(diào)整方案�？偠�言之，兩個孩子在一起可以玩得很瘋狂而將安全的問題拋在腦后，而父母陪伴孩子玩耍的時候，卻總是把安全問題掛在嘴邊，導(dǎo)致孩子每時每刻都處于被父母提醒的狀態(tài)，而要隨時調(diào)整自己的行為，無法做到全身心地投入。 


父母再愛孩子，也不可能照顧孩子一輩子。父母即使懷著赤子之心與孩子相處，也不可能真正變成孩子。所以，與其買各種各樣高檔的玩具給孩子，陪伴孩子，不如給孩子一個手足，讓孩子在成長的過程中擁有手足之情，學(xué)會分享，學(xué)會與人相處，也更加健康快樂。