第一部分 5～6年級(jí)，決定孩子未來(lái)的轉(zhuǎn)折期
第一章 5～6年級(jí)，抓住孩子重要的轉(zhuǎn)折期
在整個(gè)兒童期中，小學(xué)階段無(wú)疑是一個(gè)非常重要的時(shí)期。小學(xué)的年齡跨度大約是從六七歲到十一二歲。初入小學(xué)以及小學(xué)低年級(jí)的孩子在很大程度上都保留著幼兒后期的生理和心理特點(diǎn)，但是小學(xué)高年級(jí)的孩子與小學(xué)低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理上還是心理上都有著極大的不同。
小學(xué)高年級(jí)的孩子，他們的身體開(kāi)始&"赴約&"青春期，他們開(kāi)始有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們的智力快速發(fā)展，他們的言行日漸固定成為習(xí)慣，5～6年級(jí)，是孩子重要的轉(zhuǎn)折期。
轉(zhuǎn)折期的到來(lái)——5～6年級(jí)，迎來(lái)孩子人生中的關(guān)鍵期
5～6年級(jí)，孩子的身體&"赴約&"青春期
5～6年級(jí)是孩子自我意識(shí)的強(qiáng)化期
小學(xué)高年級(jí)，孩子行為習(xí)慣的穩(wěn)固期
抓住孩子智力的穩(wěn)定發(fā)展期
&"煩死了，我知道了&"——五六年級(jí)是逆反心理的高發(fā)期
第二章 走進(jìn)小學(xué)高年級(jí)孩子的內(nèi)心世界
小學(xué)階段是思維發(fā)展的關(guān)鍵期、情感發(fā)展的豐富期和行為習(xí)慣的養(yǎng)
成期。5～6年級(jí)孩子的心理活動(dòng)目的性逐漸增強(qiáng)，他們細(xì)心地觀察這個(gè)世界，他們留意周圍的一舉一動(dòng)，他們進(jìn)行種種思考，深刻而有目的性。當(dāng)然，他們還沒(méi)有足夠成熟，因此會(huì)敏感、會(huì)懷疑，更會(huì)困惑、失落以及煩躁不安，他們想要獨(dú)立，他們心里有了自己的秘密。
5～6年級(jí)，情感識(shí)別的快速發(fā)展期
從眾心理：他們習(xí)慣聽(tīng)從別人的意見(jiàn)
&"孩子有了自己的秘密&"——媽媽一定要尊重孩子的穩(wěn)私權(quán)
你所不知道的孩子的內(nèi)心世界(1)：想要獨(dú)立
你所不知道的孩子的內(nèi)心世界(2)：情緒低落
你所不知道的孩子的內(nèi)心世界(3)：心理的閉鎖性現(xiàn)象
第三章 5～6年級(jí)。媽媽如何扮演好自己的角色
好媽媽勝過(guò)好老師，好媽媽一定要扮演好自己的角色，這樣才能給孩子最好的引導(dǎo)。但是很多媽媽都會(huì)感嘆，做一個(gè)好媽媽太難了，知道了一種方法，可能卻用錯(cuò)了另外一種方法；明確了一種技巧，可能忽略了另外一種技巧。那么好媽媽是怎樣做的呢?
5～6年級(jí)，了解孩子不同的心理需求
孩子性格不同，教養(yǎng)方法也不同
學(xué)會(huì)用積極的引導(dǎo)代替懲罰
&"你能行&"——媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
做權(quán)威的媽媽，讓孩子明白規(guī)則的重要性
5～6年級(jí)，媽媽要學(xué)會(huì)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)
第二部分 5～6年級(jí)，好成績(jī)決定孩子一生
第四章 指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
第五章 語(yǔ)、數(shù)、外——引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)上的全能王
第六章 5～6年級(jí)，幫孩子解決學(xué)習(xí)上的難題
第三部分 5～6年級(jí)，媽媽送給孩子最好的禮物
第七章 5～6年級(jí)，培養(yǎng)杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣
第八章 5～6年級(jí)，孩子最應(yīng)該具備的成功素質(zhì)
第九章 小學(xué)高年級(jí)，宋給孩子一生最好的禮物