英語專業(yè)本科生系列教材.修訂版:新編英漢翻譯教程(第2版)(新)
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第1章 緒論1.1 翻譯的性質與類型1.2 漢英翻譯的單位1.3 漢英翻譯的標準1.4 漢英翻譯對譯者素養(yǎng)的要求1.4.1 深厚的語言功底1.4.1.1 語法意識問題1.4.1.2 慣用法意識問題1.4.1.3 連貫意識問題1.4.2 廣博的文化知識1.4.3 譯德的修養(yǎng)練習一拓展練習一第2章 漢英翻譯基礎知識2.1 漢英翻譯與文化2.1.1 文化的定義與分類2.1.2 漢英翻譯與文化的關系2.2 中英思維方式對比2.2.1 中國人注重倫理(ethics),英美人注重認知(cognition)2.2.2 中國人重整體(integrity)、偏重綜合型(synthetic)思維,英美人重個體(individuality)、偏重分析型(analytic)思維2.2.3 中國人重直覺(intuition),英美人重實證(evidence)2.2.4 中國人重形象思維(figurativethinking),英美人重邏輯思維(Logicalthinking)練習二拓展練習二2.3 漢英語言對比2.3.1 漢英文字對比2.3.2 漢英語音對比2.3.3 漢英詞匯對比2.3.3.1 漢英構詞對比2.3.3.2 漢英詞義對比2.3.3.3 漢英詞義關系2.3.4 漢英句法對比2.3.4.1 句子的概念2.3.4.2 句子的類型2.3.4.3 意合與形合2.3.5 漢英篇章對比2.3.5.1 信息結構(informationstructure)2.3.5.2 銜接手段(cohesivedevices)練習三拓展練習三第3章 詞語的英譯3.1 詞語指稱意義與蘊涵意義的確定3.1.1 指稱意義的理解與表達3.1.2 蘊涵意義的理解與表達練習四拓展練習四3.2 詞語英譯與語言語境3.2.1 根據(jù)語言語境確定原文詞義3.2.2 根據(jù)語言語境選擇譯文用詞3.2.3 根據(jù)語言語境消除歧義 3.2.4 語言語境與詞語感情色彩的傳達3.3 詞語英譯與文化語境練習五拓展練習五3.4 假朋友的識別3.5 詞義空缺與英譯策略練習六拓展練習六3.6 成語與四字格的英譯3.6.1 成語的英譯策略3.6.2 四字格的英譯策略練習七拓展練習七第4章 句子的英譯4.1 主語的確定4.1.1 以原文主語做譯文主語4.1.2 重新確定主語4.1.3 增補主語練習八拓展練習八4.2 謂語的確定與主謂一致問題4.2.1 謂語的確定應該基于表意的需要4.2.2 謂語的確定應該基于構句的需要練習九拓展練習九4.3 語序的調整4.3.1 句內的語序調整4.3.2 句間的語序調整練習十拓展練習十4.4 否定句的英譯4.4.1 譯成英語的否定句4.4.2 譯成英語的肯定句4.4.3 將漢語的雙重否定譯成英語的雙重否定4.4.4 將漢語的肯定句譯成英語的否定句練習十一拓展練習十一4.5 句子功能的再現(xiàn)4.5.1 陳述句功能的再現(xiàn)4.5.2 疑問句功能的再現(xiàn)4.5.3 祈使句功能的再現(xiàn)4.5.4 感嘆句功能的再現(xiàn)4.5.5 語氣與交際功能不一致的句子的英譯練習十二拓展練習十二第5章 句群與段落的英譯5.1 句群的特征5.2 句群內的銜接與連貫5.3 段落的特征5.4 段落功能與意義的再現(xiàn) 練習十三拓展練習十三第6章 篇章的英譯6.1 廣告文本的英譯6.1.1 漢語廣告英譯的原則與策略6.1.2 商標的英譯6.1.3 廣告詞的英譯6.1.4 廣告正文的英譯練習十四拓展練習十四6.2 新聞文本的英譯6.2.1 漢英新聞文本篇章對比6.2.2 新聞文本標題的英譯6.2.3 新聞文本中詞語的英譯6.2.4 新聞文本中旬子的英譯6.2.5 新聞文本篇章英譯例析練習十五拓展練習十五6.3 科技文本的英譯6.3.1 漢英科技文本特點與英譯原則6.3.2 科技文本標題的英譯6.3.3 科技文本摘要的英譯練習十六拓展練習十六6.4 說明性文本的英譯6.4.1 文本特征、英譯原則與例析6.4.2 單位介紹性文本的英譯6.4.3 旅游名勝介紹性文本的英譯練習十七拓展練習十七6.5 歌詞文本的英譯6.5.1 歌詞文本特征與英譯原則6.5.2 歌詞文本英譯例析練習十八拓展練習十八(本節(jié)無 拓展練習)6.6 文學文本的英譯6.6.1 文學文本的基本特征6.6.2 詩歌的英譯:以《江雪》的英譯為例6.6.3 散文的英譯:以《野草》的英譯為例6.6.4 微型小說的英譯:以《租個兒子過年》的英譯為例練習十九拓展練習十九練習答案與參考譯文拓展練習答案與參考譯文附錄1.漢英翻譯常用工具書、參考書與學習網(wǎng)站2.翻譯研究詞語英譯3.重要機構名稱英譯4.中國文化特色詞語英譯5.網(wǎng)絡詞語