《理解人性》通過心理學案例闡述人性現(xiàn)象,解說個體心理學的基本理論,同時,還指明了如何在現(xiàn)實生活中應用這些理論。
本書條理清晰,系統(tǒng)全面,深入地對人性進行了剖析,解釋了人與社會的關系,是廣大心理學愛好者必讀的經(jīng)典著作。
我撰寫此書的目的是為了讓人們知道最基本的個體心理學理論。本書引用了諸多實例來說明:如何運用心理學的基本原理來解釋人類自身和人類世界。同時,本書還闡釋了這些原理和人類行為之間的關系,以及它們在生活中的應用。此前,我在維也納教育學院授課一年。來聽課的人,無論是年齡層次,還是專業(yè)情況都各不相同。此書便是以授課內(nèi)容為基礎編寫的。編寫此書的原因有三:一是想要說明,不正確的個體行為對社會和群體生活是有損害的;二是想要讓人們知曉,如何判斷自身行為是否出錯;三是想要讓人們懂得應對之道,以便讓人類能與環(huán)境和諧相處。盡管人們總是覺得商業(yè)和科學方面的錯誤會讓人類付出巨大代價,然而要知道,不正確的生活方式所引發(fā)的后果會更嚴重,甚至會威脅生命!
愿此書可以讓你對人性有更好的理解。
阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年)奧地利精神病學家,個體心理學創(chuàng)始人,人本主義心理學先驅,現(xiàn)代自我心理學之父,弗洛伊德的學生之一,也是精神分析學派內(nèi)部首位反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。
阿德勒的作品有《個體心理學的實踐與理論》《理解人性》《理解生命》等。
自序
引言
第一部分 何為精神
一、何為精神
何為意識
精神之作用
研究目的及目標
二、社會性
絕對真理
群體生活的必須要性
生存安全和適應性
社會感
三、孩子與社會
嬰兒時期
阻礙
個體乃社會一員
四、你我所處的世界
精神結構
如何感受世界
人類的感知
人類的記憶力
人類的想像
五、虛幻的一面
關于幻想
關于夢的思考
情感轉移和情感認同
影響、暗示和催眠
六、自卑情結
童年初期
補償感:為了被他人認可,以及為優(yōu)越感而奮爭
生命圖表和宇宙大象
……
第二部分 與性格有關的科學