序言

教育影響著一個(gè)民族的未來(lái)，少年兒童是未來(lái)的希望。我們相信，影響孩子，就是影響未來(lái)。在孩子的心中從小埋下公益的種子，這顆種子必將陪伴他們成長(zhǎng)，必將碩果累累、收獲芬芳。2017年9月，史家教育集團(tuán)再次攜手益路同行，通過(guò)服務(wù)學(xué)習(xí)課程，共同點(diǎn)燃孩子們的公益夢(mèng)想，幫助更多的孩子走進(jìn)社會(huì)與生活。在社會(huì)中服務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由公益夢(mèng)想到公益行動(dòng)的蛻變。

經(jīng)過(guò)兩年的深度實(shí)踐，服務(wù)學(xué)習(xí)課程已經(jīng)成為史家德育工作的一大亮點(diǎn)和品牌。服務(wù)學(xué)習(xí)很好地調(diào)動(dòng)了師生的公益熱情，他們的參與熱情高，獲得了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)的一致好評(píng)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生自主策劃的公益項(xiàng)目書(shū)達(dá)到3723份，包括環(huán)境保護(hù)、社區(qū)發(fā)展、文化傳承、扶貧濟(jì)困、家庭健康、老婦幼服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。繼2016年的影為愛(ài)有故事的古樹(shù)八段錦進(jìn)社區(qū)等10個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目成功入選益路同行平臺(tái)，2017~2018學(xué)年在全體師生的努力下，經(jīng)過(guò)多輪評(píng)審和答辯，最終家書(shū)守護(hù)行動(dòng)關(guān)愛(ài)失智老人瀕危盒子小小社區(qū)消防員等15個(gè)優(yōu)秀公益創(chuàng)想成功與中國(guó)扶貧基金會(huì)益路同行平臺(tái)簽約。

師生們的公益熱情高漲，積極參與公益項(xiàng)目，15個(gè)學(xué)生自主發(fā)起的優(yōu)秀創(chuàng)新公益項(xiàng)目帶動(dòng)全校20多個(gè)班級(jí)千余名同學(xué)全程深度參與，并在全校范圍內(nèi)掀起公益行動(dòng)的風(fēng)潮。同時(shí)，還有一批諸如一頁(yè)書(shū)圖書(shū)館中醫(yī)藥文化進(jìn)社區(qū)等公益項(xiàng)目，雖然沒(méi)有入選益路同行平臺(tái)，卻依然熱情不減，執(zhí)著于初心，盡自己所能，傳遞著正能量。此外，我們還欣喜地看到，2016年入選的服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目也并沒(méi)有因?yàn)轫?xiàng)目計(jì)劃周期結(jié)束而停止。以影為愛(ài)項(xiàng)目為例，孩子們因?yàn)樽呓�北京外�?lái)務(wù)工者，為他們拍攝工作照片，進(jìn)而接觸到了留守兒童這個(gè)群體。影為愛(ài)項(xiàng)目結(jié)束后，孩子們的愛(ài)心善行并沒(méi)有停止，他們還在持續(xù)用一顆火熱而赤誠(chéng)的心在堅(jiān)持服務(wù)、堅(jiān)持奉獻(xiàn)，在2018年的世界圖書(shū)日，這群十來(lái)歲的孩子為湖南省安化縣上馬完小的伙伴們捐獻(xiàn)圖書(shū)3000多冊(cè)，這些圖書(shū)都是他們通過(guò)自己的努力募集而來(lái)的，每一本圖書(shū)上都寫(xiě)滿了贈(zèng)予者的寄語(yǔ)。

服務(wù)學(xué)習(xí)帶給學(xué)生真實(shí)的成長(zhǎng)，具有全面育人價(jià)值。它將綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生將實(shí)踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、關(guān)注社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自主策劃、選擇、反思公益項(xiàng)目，并通過(guò)服務(wù)和行動(dòng)來(lái)改善社會(huì)生活和環(huán)境，喚醒更多的人參與到服務(wù)行動(dòng)當(dāng)中。它真正體現(xiàn)史家小學(xué)所一直倡導(dǎo)的和諧教育與家國(guó)情懷培育，是史家教育理念的落地與體現(xiàn)，讓學(xué)生走出自我中心，不再只關(guān)注自我的需求，從人與自身的和諧不斷向人與人人與知識(shí)人與自然人與社會(huì)的和諧發(fā)展，學(xué)會(huì)關(guān)注他人的需求，產(chǎn)生服務(wù)他人的意識(shí)，并付諸實(shí)踐與行動(dòng)。

在服務(wù)學(xué)習(xí)中，孩子們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、思維能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力都得到了極大提升。服務(wù)學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順的，正如孩子們?cè)谛袆?dòng)日記和反思工具表中記錄的那樣，在服務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們有過(guò)迷茫、有過(guò)挫折、有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)、有過(guò)擔(dān)憂……有太多的困難擺在他們面前，等待他們?nèi)ソ鉀Q。孩子們憑著一腔真誠(chéng)和一顆不斷學(xué)習(xí)的心，不斷地克服挫折與困難，在活動(dòng)中不斷歷練，一次又一次讓老師、讓家長(zhǎng)刮目相看。服務(wù)學(xué)習(xí)還是優(yōu)秀的家校共育的載體，孩子們發(fā)起的公益項(xiàng)目成功帶動(dòng)了家長(zhǎng)們參與公益，孩子們的微言善行對(duì)家長(zhǎng)也是一次再教育，對(duì)家校共育、家校關(guān)系也起到了良好的促進(jìn)作用。

經(jīng)過(guò)評(píng)比，2017~2018學(xué)年，共76名學(xué)生獲得由中國(guó)扶貧基金會(huì)頒發(fā)的小小公益創(chuàng)想家，16個(gè)中隊(duì)獲得了優(yōu)秀公益創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，史家教育集團(tuán)也因此獲得突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)生們自主發(fā)起的創(chuàng)新公益項(xiàng)目還獲得了全社會(huì)各界的關(guān)注與支持，各級(jí)各類(lèi)新聞媒體對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了深度報(bào)道，人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)教育電視臺(tái)、《德育報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《中國(guó)少年報(bào)》、北京電視臺(tái)等權(quán)威媒體也對(duì)學(xué)生們自主策劃的公益項(xiàng)目進(jìn)行了深度報(bào)道。

正如孩子們?cè)诟醒灾兴鶎?xiě)的那樣：我們就像風(fēng)暴之眼，我們學(xué)習(xí)著，堅(jiān)持著，努力引起熱心公益的風(fēng)潮。史家小學(xué)的孩子們?cè)诜��?wù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的無(wú)限可能。我們相信，在服務(wù)學(xué)習(xí)風(fēng)潮之下，每個(gè)孩子都會(huì)收獲一份扎扎實(shí)實(shí)的成長(zhǎng)。我們也期待服務(wù)學(xué)習(xí)能夠在孩子們的堅(jiān)持和努力下，帶給更多人溫暖與幫助。