有人傾盡全力卻培養(yǎng)不出好的孩子，有人對孩子的成長過程很少過問但子女卻非常優(yōu)秀。不同的因造就不同的果，每個“不優(yōu)秀”孩子的成長過程中都有教育者用錯了方向的努力。開卷《賞能》，個中原因一目了然。本書分三部分：賞能教育基礎、賞能研究歷程和賞能教育方法。是作者對自己多年的教育研究與實踐過程的思考，是賞能教育的思想、方法、過程和操作步驟的綜合，具有很強的可操作性。