本書是山西師范大學優(yōu)質課程“教育心理學”（教師教育類）的配套教材。全書共14章內容，涵蓋了教育心理學的研究對象與研究意義、感知覺與注意、記憶、思維與想象、情緒情感和意志、人格心理、品德心理、學習理論、學習動機、學習遷移和學習策略、心理健康以及中學生在各個領域的發(fā)展特點、影響因素和培養(yǎng)策略，最后闡述了教師的心理。在體例上，以“知識導圖”“學習目標”“案例導入”“考綱鏈接”“拓展閱讀”“經(jīng)典實驗”“思考與討論”“視頻”“本章小結”“實踐.反思.探究”板塊來呈現(xiàn)教材內容；在呈現(xiàn)方式上，實現(xiàn)紙質教材和數(shù)字化資源、課程的相互關聯(lián)和融合。