《教育心理學(xué)：理論與實踐》（0版）在內(nèi)容體系的構(gòu)架、事例的科學(xué)性、實用性以及可讀性等方面堪稱典范，第7版引進國內(nèi)后得到學(xué)界的普遍好評，是一部經(jīng)得起時間檢驗又與時俱進的優(yōu)質(zhì)教材；
作者羅伯特·斯萊文是美國約翰·霍普金斯大學(xué)終身教授、教育研究與改革中心主任，英國約克大學(xué)有效教育研究中心主任以及“讓所有人都成功”基金會主席，曾多次榮獲美國教育研究會和國家教育委員會頒發(fā)的重要獎項，本書融匯了作者數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果；
    《教育心理學(xué)：理論與實踐》（0版）秉承“理論知識與實用策略并舉、多元教學(xué)理念與方法并存”的宗旨，既如學(xué)術(shù)專著般全面、嚴謹、前沿，又具有可讀性和實用性，為解決教師在日常課程中遇到的實際問題提供了基于課堂研究的建議；
    《教育心理學(xué)：理論與實踐》（0版）通過大量的真實案例將理論與實踐明確地聯(lián)系起來，幫助你把教育心理學(xué)中學(xué)到的知識遷移到自己的教學(xué)中去；寫作風(fēng)格讓你在閱讀它時有身臨其境的感覺，似乎能聽到學(xué)生的話語，聞到學(xué)校食堂午餐的香味；
    版介紹了多個主題的研究以及實踐應(yīng)用，更新了656篇參考文獻，2000年以后的文獻占全部參考文獻中的55%，反映了近十年來教育心理學(xué)及教育實踐的*發(fā)展和趨勢；
    中國心理學(xué)界泰斗張厚粲教授、中國心理學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會主任陳英和教授傾力推薦；
    教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦用書。