學前教育學是學前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是一門兼具實踐性和理論性的課程。本教材內(nèi)容共分為十二章，*章是緒論部分，主要介紹了學前教育的歷史和發(fā)展過程、兒童觀和教育觀，學前教育的研究對象、基本內(nèi)容和研究方法。第二章闡述了學前教育的理論基礎(chǔ)，分別介紹了心理學、社會學和生態(tài)學的基本理論和研究范疇，以及這些學科對學前教育研究的啟示。第三章主要介紹0-6歲兒童的生理和心理特點以及教育的要點。第四章論述了學前教育機構(gòu)教師的職業(yè)特點以及專業(yè)化發(fā)展。第五章主要對影響學前兒童的環(huán)境進行了分析。第六章論述了學前教育課程，主要包括課程的特點、課程的編制以及課程的模式等方面。第七章介紹了學前兒童的游戲，包括游戲的功能、特點、游戲理論以及游戲的指導與評價。第八章闡述了學前兒童的德育，主要包括德育的涵義、目標、任務(wù)、內(nèi)容和途徑等。第九章闡述了學前教育機構(gòu)與家庭和社區(qū)的關(guān)系，論述了學前教育機構(gòu)與家庭和社區(qū)聯(lián)系的意義、內(nèi)容、方式與途徑。第十章闡述了幼兒園與小學的銜接，分析了二者銜接的意義、任務(wù)、內(nèi)容和方式，分析了銜接出現(xiàn)的問題并提出對策。第十一章主要從國內(nèi)和國外對學前教育的流派進行了介紹。第十二章介紹了國內(nèi)和國外一些國家的學前教育政策和法規(guī)。