國內第一套來自美國的原版基礎英語教材
　　語言的影響力與國力呈正相關。美國英語脫胎于英國英語，但獨立趨勢日益增強，無論是發(fā)音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國英語的使用范圍日趨廣泛，接受程度越來越高。
　　遺憾的是，現(xiàn)在國內盛行的正式出版且廣為使用的基礎英語教材要么為國內自編，要么引自英國，來自美國的原版基礎英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節(jié)的。鑒于此，我們特地從曾經在美國廣泛使用的教材中精選了一套經典讀本，取名為“美國幼兒英語”（原教材為學前部分）、“美國小學英語”（原教材為小學部分），以示區(qū)別。
　　我們之所以選中這套教材，主要是因為它具有以下幾個鮮明的特點：
　　一、使用時間長，影響范圍廣。本套教材的編者埃爾松和格萊為20世紀上半葉美國最具影響力、最權威的閱讀教學專家，被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響了美國幾代人，尤其是美國“嬰兒潮”那代人，都是讀著這套教材長大的。如今，那一代人已成為美國社會各個領域的中堅力量，從當今總統(tǒng)、國會議員等政界領袖，到企業(yè)巨子和商業(yè)大亨，乃至科技、教育、文化、藝術等專業(yè)領域的權威名流，應有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象也已經成為美國家喻戶曉的文化標志，頻繁出現(xiàn)在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。
　　二、選材廣泛，內容經典。編者表示，編選這套讀本的首要目的是引導學生成為主動、熱心的讀者，在愉悅的體驗中獲取知識，培養(yǎng)情操。為此，編者詳細考察了整個兒童文學領域，從浩繁的經典中選取最符合兒童興趣的內容，然后根據全國各地一線教師的反饋和建議，結合課堂實際需要進行調整、評估和分級，確保最終的選材是經典中的經典，同時容易為孩子所接受。
　　三、編排嚴謹，體系科學。教材的編者首次把新的“心理數據分析法”應用于教學之中，成效顯著。在為本套書選材并分類時，他們同樣采用科學分析的方法，充分考慮孩子的心理認知特點和規(guī)律，既著眼于趣味性和知識性，又注重教學的實用性和學生的接受能力。每一篇材料都嚴格控制生詞的數量，并確定生詞的最佳重復率，以減少學生閱讀中的障礙，使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進、銜接自然，使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。
　　本套讀本最顯著的特點是按照兒童認知規(guī)律先感性、后理性的特點，采用繪本形式，由圖到文逐漸過渡，即從以圖帶文到圖文并重，最后過渡到圖弱文強，讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國教材史上是經典，也讓我們看到美國教材的活潑；它呈現(xiàn)給我們的英語完全符合我們心中對“美國英語”這個概念的定位。
　　對于這樣一套經典的讀本，我們在編輯過程中，對英文原文未作任何改動，完全忠實于它的原貌。一開始，你可能會發(fā)現(xiàn)有些表達和國內的用法不太一樣，但僅僅是表面的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境，你會進一步發(fā)現(xiàn)這里的英語活潑靈動，進而會喜歡上它。
　　對于國內的英語愛好者來說，這套英語讀本是最好的禮物。它的中英雙語呈現(xiàn)，也是青少年讀者絕佳的語言學習材料和文學讀物。全套書共分為《美國幼兒英語》和《美國小學英語》兩部分�！睹绹�幼兒英語》分為1～3級，每級1冊，共3冊，可作為幼兒園英語教材；《美國小學英語》分為1～6級，每級分A、B兩冊，共12冊，可作為中國7～15歲英語學習者的學習教材。
　　愿讀者真正感受到“美國英語”的魅力，享受學習“美國英語”的樂趣。
　　另外，為使讀者充分利用《美國小學英語》，除了美音朗讀，我們還開發(fā)了文本點讀功能和在線微課程（《美國幼兒英語》另有開發(fā)）。詳情請見“微課使用說明”與“點讀說明”。