“一帶一路”建設需要語言鋪路。對沿線沿路國家來說，要有通曉漢語的人才。本書是對“一帶一路”沿線蒙古、俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、亞美尼亞、阿塞拜疆、摩爾多瓦以及中亞五國（哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、土庫曼斯坦、塔吉克斯坦）等國家的漢語教學狀況的調查研究，每個國家主要調查研究“國家概況”“漢語教學的歷史”“漢語教學環(huán)境、教學機構”“漢語教材和師資”等內容。