第一部分 多種媒體的運用與規(guī)范
第一章 文字媒體的運用與規(guī)范 2
第一節(jié) 多媒體課件中的文字媒體形態(tài) 2
一、課件字幕的構(gòu)成形式 3
二、課件字幕的呈現(xiàn)形式 3
第二節(jié) 多媒體課件中的文字運用 4
一、課件中常用字體的基本特征 4
二、課件中常用字體的分類 5
三、課件字幕的構(gòu)成模式 6
第三節(jié) 多媒體課件中的文字設(shè)計與運用規(guī)范 7
一、課件文字設(shè)計的基本要領(lǐng) 7
二、課件字體呈現(xiàn)方式的選擇 8
三、課件文字的大小設(shè)計 9
四、課件中文字使用的基本要領(lǐng) 12
第二章 聲音媒體的運用與規(guī)范 14
第一節(jié) 多媒體課件中聲音媒體的形態(tài) 14
第二節(jié) 多媒體課件中聲音媒體的選擇 15
第三節(jié) 多媒體課件中的語言處理和運用規(guī)范 16
一、語音的錄制 16
二、課件語言的運用 22
三、課件語言的運用規(guī)范 22
第四節(jié) 多媒體課件中的音效處理與運用規(guī)范 23
一、音效素材的獲取 23
二、課件音效聲的運用 24
三、課件音效聲的運用規(guī)范 24
第五節(jié) 多媒體課件中的音樂處理和運用規(guī)范 25
一、音樂素材的獲取 25
二、音樂文件的編輯 27
三、課件音樂聲的運用 30
四、課件中的音樂運用規(guī)范 31
第三章 圖像媒體的運用與規(guī)范 34
第一節(jié) 多媒體課件中圖像媒體的分類 34
一、課件圖片 34
二、課件圖形 35
第二節(jié) 多媒體課件中圖像媒體的選擇 35
一、課件圖片的選擇 35
二、課件圖形的選擇 35
三、課件圖片、圖形的搭配運用 36
第三節(jié) 多媒體課件中圖像媒體的處理和運用 37
一、課件圖像素材的基本處理 37
二、課件圖像媒體的運用 38
第四節(jié) 多媒體課件中圖像媒體的運用規(guī)范 41
一、課件圖像規(guī)格標準 41
二、課件圖像構(gòu)圖規(guī)范 42
三、課件圖像色彩規(guī)范 47
四、圖像在課件頁面中的布局規(guī)范 49
第四章 視頻媒體的運用與規(guī)范 53
第一節(jié) 多媒體課件中視頻媒體的分類與選擇 53
一、課件中視頻媒體的分類 53
二、課件中視頻媒體的選擇 54
第二節(jié) 多媒體課件中視頻媒體的處理和運用 55
一、課件視頻的拍攝與錄制 55
二、互聯(lián)網(wǎng)視頻媒體的下載 58
三、課件視頻文件的格式轉(zhuǎn)換 58
四、課件視頻素材的剪輯 60
五、課件視頻媒體的運用 63
第三節(jié) 多媒體課件中視頻媒體的運用規(guī)范 65
一、課件視頻文件規(guī)范 65
二、課件視頻拍攝規(guī)范 66
三、課件視頻剪輯規(guī)范 69
四、視頻媒體在課件頁面中的布局規(guī)范 72
五、視頻媒體在課件中的調(diào)用規(guī)范 75
第五章 動畫媒體的運用與規(guī)范 77
第一節(jié) 多媒體課件中動畫媒體的分類與選擇 77
一、課件中動畫媒體的分類 77
二、課件中動畫媒體的選擇 78
第二節(jié) 多媒體課件中動畫媒體的制作和運用 80
一、課件動畫的制作 80
二、課件動畫媒體的運用 81
第三節(jié) 多媒體課件中動畫媒體的運用規(guī)范 83
一、課件動畫文件規(guī)范 83
二、課件動畫制作規(guī)范 84
三、課件動畫媒體的調(diào)用規(guī)范 85


第二部分 多媒體課件的運用與規(guī)范
第六章 多媒體課件的整體設(shè)計 88
第一節(jié) 多媒體課件的類型 88
一、多媒體課件的教學類型 88
二、網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件 90
第二節(jié) 多媒體課件設(shè)計的指導思想和編制原則 92
一、多媒體課件教學設(shè)計的指導思想 92
二、多媒體課件的編制原則 94
第三節(jié) 多媒體課件設(shè)計中的心理策略 96
一、多媒體課件媒體設(shè)計中的心理策略 96
二、教學信息組織與結(jié)構(gòu)設(shè)計中的心理策略 99
第四節(jié) 多媒體課件的制作過程 102
一、多媒體課件的開發(fā)流程 102
二、多媒體課件的稿本設(shè)計 103
第五節(jié) 多媒體課件的基本組成 107
一、課件引入部分 107
二、學習者控制部分 108
三、教學內(nèi)容呈現(xiàn)部分 109
四、學習者幫助部分 114
第六節(jié) 畫面設(shè)計色彩基礎(chǔ) 114
一、認識色彩 114
二、色相 115
三、色飽和度 120
四、色彩明度 121
五、綜合對比和色調(diào)傾向 121
第七節(jié) 多媒體畫面的色彩搭配 123
一、色彩搭配 123
二、課件色彩搭配方案的選擇 124
三、課件色彩與和諧心理 124
四、多媒體課件畫面色彩運用應(yīng)注意的問題 125
第七章 多媒體課件的界面設(shè)計 127
第一節(jié) 多媒體課件的界面形式 127
一、多媒體課件界面的視覺要素 127
二、多媒體課件界面構(gòu)圖的文圖布局 130
三、多媒體課件界面構(gòu)圖的藝術(shù)風格 135
第二節(jié) 多媒體課件的界面設(shè)計 137
一、多媒體課件界面構(gòu)成要素的設(shè)計 137
二、多媒體課件界面的整體編排設(shè)計 147
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的界面設(shè)計 152
一、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件界面設(shè)計的原則 153
二、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件界面設(shè)計的規(guī)律 154
第八章 PPT課件的教學設(shè)計 162
第一節(jié) PPT課件的教學應(yīng)用模式與教學設(shè)計流程 162
一、PPT課件的教學應(yīng)用模式 162
二、PPT課件的教學設(shè)計流程 162
第二節(jié) PPT課件界面的組成與設(shè)計 164
一、PPT課件視覺要素的組成與設(shè)計 164
二、PPT課件的母版設(shè)計 171
第三節(jié) PPT課件的制作步驟與制作中的問題 172
一、PPT課件的制作步驟 172
二、PPT課件制作中容易出現(xiàn)的問題 175
第四節(jié) 多媒體課件的評價 179
一、多媒體課件的評價方法 179
二、多媒體課件界面的直觀評價 181
三、多媒體課件的評審標準 182
四、對教師日常使用的多媒體課堂教學PPT課件的評價 184


第三部分 微課程的教學設(shè)計與評價
第九章 微課程的教學特點 188
第一節(jié) 認識微課程 188
一、微課程的概念與內(nèi)涵 188
二、微課程的教學模式——翻轉(zhuǎn)課堂 191
三、微課程與慕課的應(yīng)用 193
四、微課程的主要特點 195
第二節(jié) 微課程的組成形式 196
一、微課程的學習過程 196
二、微課程的類型 197
三、微課程的屏幕呈現(xiàn)形式 198
第三節(jié) 微課程的理論基礎(chǔ)與教學模式 199
一、不同學習理論呈現(xiàn)的教學理念 199
二、微課程的理論基礎(chǔ) 201
三、微課程的教學模式 203
第十章 微課程的教學設(shè)計 205
第一節(jié) 教學設(shè)計的方法 205
一、教學設(shè)計的內(nèi)涵 205
二、教學設(shè)計的概念 206
三、教學設(shè)計的任務(wù) 207
四、教學設(shè)計的基本要素 209
五、以學生為中心的教學設(shè)計的內(nèi)涵 210
第二節(jié) 微課程的整體教學設(shè)計 212
一、教學分析階段 212
二、教學設(shè)計階段 215
三、教學開發(fā)階段 215
四、教學評價階段 215
第三節(jié) 微課的結(jié)構(gòu)規(guī)劃與設(shè)計 216
一、微課的體系結(jié)構(gòu) 216
二、微課的結(jié)構(gòu)規(guī)劃 217
三、微課的內(nèi)容規(guī)劃 217
四、微課的教學結(jié)構(gòu)設(shè)計 218
第四節(jié) 微課教學設(shè)計案例 220
一、《〈消費者權(quán)益保護法〉立法目的》微課教學設(shè)計之教學對象的一般特征
和學習準備分析 220
二、《〈消費者權(quán)益保護法〉立法目的》微課教學設(shè)計之教學目標分析 221
三、《〈消費者權(quán)益保護法〉立法目的》微課教學設(shè)計之教學內(nèi)容分析 222
四、《〈消費者權(quán)益保護法〉立法目的》微課教學設(shè)計之教學策略和教學程序
分析 223
五、《〈消費者權(quán)益保護法〉立法目的》微課教學設(shè)計之教學效果評價
分析 224
六、《〈消費者權(quán)益保護法〉立法目的》微課教學設(shè)計之教學方案 224
第十一章 微課程的教學技能 230
第一節(jié) 基本教學技能 230
一、教學語言技能 230
二、教態(tài)變化技能 234
三、板書技能 236
四、講解技能 237
五、演示技能 240
第二節(jié) 微課程的課堂教學技能 244
一、導入技能 244
二、提問技能 246
三、強化技能 252
四、結(jié)束技能 255
五、教學組織技能 258
第三節(jié) 微課程的教學評價 259
一、高校微課間的差異 260
二、高校微課中的教學要素 261
三、高校微課教學量化評價的依據(jù) 264
四、高校微課教學效果的量化評價標準 265


第四部分 微課程教學畫面的拍攝
第十二章 畫面構(gòu)圖與拍攝技巧 270
第一節(jié) 攝影畫面的構(gòu)圖 270
一、構(gòu)圖與構(gòu)思的概念 270
二、構(gòu)圖的形式美法則 271
三、構(gòu)圖中的心理因素 275
第二節(jié) 影視畫面構(gòu)圖基礎(chǔ) 278
一、影視畫面構(gòu)圖的特點及其與攝影構(gòu)圖的區(qū)別 278
二、影視畫面構(gòu)圖要素 280
第三節(jié) 影視畫面的布局與組成 289
一、主體 289
二、陪體 293
三、前景 294
四、背景 296
五、畫面的空白 297
六、畫面中的心理趨合 299
第四節(jié) 影視畫面的均衡 299
一、均衡的形式 300
二、拍攝角度的選擇 302
第十三章 攝影拍攝技巧與規(guī)范 309
第一節(jié) 數(shù)碼相機 309
一、數(shù)碼相機的工作原理 309
二、數(shù)碼相機的種類 310
三、數(shù)碼相機的使用 312
第二節(jié) 數(shù)碼相機使用技巧 313
一、取景 313
二、色溫 314
三、曝光 315
四、閃光燈的運用 316
五、快門速度 319
六、景深 320
七、焦距 321
八、對焦 322
第三節(jié) 數(shù)碼相機拍攝規(guī)范 322
一、攝影圖像拍攝規(guī)范 322
二、拍攝圖像時的光線運用規(guī)范 329
三、攝影圖像影調(diào)規(guī)范 332
第十四章 影視拍攝技巧與規(guī)范 335
第一節(jié) 攝錄一體機 335
一、攝像機與錄像機的基本原理 335
二、數(shù)碼攝像機 336
三、數(shù)碼攝像機的分類 336
第二節(jié) 光學與電視系統(tǒng)基礎(chǔ)知識 337
一、光學系統(tǒng)知識 337
二、電視系統(tǒng)知識 339
第三節(jié) 攝像機操作基礎(chǔ) 340
一、持機方式 340
二、持機要領(lǐng) 341
第四節(jié) 攝像機基本拍攝技巧 343
一、景別的選用 343
二、鏡頭的運動形式 346
三、運動鏡頭的運用 348
四、拍攝時的構(gòu)圖方法 348
第五節(jié) 布光技巧 349
一、攝像用光分類 349
二、三點布光與光位布光 351
三、節(jié)目拍攝用光 352
四、布光注意事項 353
五、用光拍攝技巧 354


第五部分 微課程制作方法與流程
第十五章 真人拍攝型微課程的制作 358
第一節(jié) 微課程編制過程與編制人員 358
一、微課程編制過程 358
二、微課教學編導人員的工作與要求 359
三、微課編制對教師素質(zhì)的要求 360
第二節(jié) 真人拍攝型微課程的分類與制作設(shè)備 362
一、真人拍攝型微課程的分類 362
二、真人拍攝型微課程制作設(shè)備 363
第三節(jié) 分鏡頭稿本的編寫及出鏡人員的選擇 364
一、分鏡頭稿本的編寫 364
二、出鏡人員的選擇 368
第四節(jié) 拍攝場景的選擇與拍攝計劃的制訂 369
一、拍攝場景的選擇 369
二、拍攝計劃的制訂 371
第五節(jié) 前期拍攝與后期制作 372
一、真人拍攝型微課程的前期拍攝 372
二、真人拍攝型微課程的后期制作 373
三、真人拍攝型微課程的制作注意事項 373
第十六章 錄屏型微課程的制作 375
第一節(jié) 錄屏型微課程的分類與制作設(shè)備 375
一、錄屏型微課程的分類 375
二、錄屏型微課程的制作硬件與軟件 376
第二節(jié) 錄屏型微課程的后期制作 377
一、屏幕錄制 377
二、視頻剪輯 379
三、特效制作 380
四、時間特效 385
五、聲音制作 386
六、輸出文件 388
七、錄屏型微課程制作的注意事項 389