一、學(xué)習(xí)課件制作的意義
多媒體課件集文本、聲音、視頻、動(dòng)畫于一體，生動(dòng)形象，其在吸引學(xué)生注意力和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面，具有其他教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)、制作、使用多媒體課件是新時(shí)期大中小學(xué)教師的一種信息技術(shù)應(yīng)用能力。制作多媒體課件的軟件有很多，其中Flash是最常用的一款課件制作軟件，它易學(xué)易用，不僅能圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)活潑地把授課內(nèi)容形象地表達(dá)出來(lái)，而且容易達(dá)到最佳的教學(xué)效果，在課件制作中被廣泛應(yīng)用。
二、本書修訂
《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程》出版后，受到讀者肯定，已累計(jì)修訂3次。我們這次組織優(yōu)秀教師對(duì)此書進(jìn)行第4次修訂，修訂時(shí)主要做了以下幾方面的改進(jìn)。
? 更換實(shí)例：更新了多數(shù)課件實(shí)例，使之更貼近教學(xué)實(shí)踐。
? 優(yōu)化內(nèi)容：補(bǔ)充一些實(shí)用性、技巧性強(qiáng)的內(nèi)容，使其更切合課件制作所需。
? 完善體系：進(jìn)一步精心修改完善內(nèi)容，使內(nèi)容的分布和知識(shí)點(diǎn)的詳略更科學(xué)、有度。
三、本書結(jié)構(gòu)
《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》是專門為一線教師、師范院校的學(xué)生和專業(yè)從事多媒體課件開發(fā)的人員編寫的教材，為便于學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下欄目。
? 跟我學(xué)：每個(gè)實(shí)例都能被讀者通過跟我學(xué)輕松地學(xué)習(xí)掌握，其中包括多個(gè)階段框，將任務(wù)進(jìn)一步細(xì)分成若干更小的任務(wù)，降低閱讀難度。
? 創(chuàng)新園：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次的鞏固和強(qiáng)化。
? 小結(jié)和習(xí)題：對(duì)全章內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，同時(shí)用習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
四、本書特色
《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》打破傳統(tǒng)寫法，各章節(jié)均以課堂教學(xué)中的實(shí)例入手，逐步深入介紹Flash多媒體課件的制作方法和技巧，同時(shí)增加了選擇、填空、判斷、連線、填表、填圖、繪圖等練習(xí)型課件，以及交互式、觸發(fā)式、綜合型課件的具體制作方法。《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
? 內(nèi)容實(shí)用：《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》所有實(shí)例均選自現(xiàn)行中小學(xué)教材，涉及各類學(xué)科，內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)合理。
? 圖文并茂：在介紹具體操作步驟過程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，基本上每個(gè)步驟都配有對(duì)應(yīng)的插圖，用圖文來(lái)分解復(fù)雜的步驟。路徑式圖示引導(dǎo)，便于讀者一邊翻閱圖書，一邊上機(jī)操作。

? 提示技巧：《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》對(duì)讀者在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的問題以小貼士和知識(shí)庫(kù)的形式進(jìn)行了說(shuō)明，以免讀者在學(xué)習(xí)過程中走彎路。
? 便于上手：《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》以實(shí)例為線索，利用實(shí)例將課件制作技術(shù)串聯(lián)起來(lái)，書中的實(shí)例都非常典型、實(shí)用。
五、配書資源
《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》配有數(shù)字化教學(xué)資源，提供了書中實(shí)例制作所用的素材，并提供了實(shí)例的源程序及制作完成的完整課件，對(duì)這些課件稍加修改就可以在實(shí)際教學(xué)中使用；也可以以這些課件實(shí)例為模板稍做修改，舉一反三，制作出更多、更實(shí)用的課件�？紤]許多院校選擇《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》作為教材，資源中還提供了配套的微課、教學(xué)課件，便于教學(xué)。資源獲取方式見文前配套資源使用說(shuō)明。
六、本書作者
參與《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》修訂編寫的作者有省級(jí)教研人員、課件制作獲獎(jiǎng)教師，他們不僅長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面的研究，而且都有較為豐富的計(jì)算機(jī)圖書編寫經(jīng)驗(yàn)。
《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》由方其桂任主編，王麗娟、劉斌擔(dān)任副主編。王麗娟負(fù)責(zé)編寫第2、3、4、5、6章，劉斌負(fù)責(zé)編寫第1、7、8章，同時(shí)負(fù)責(zé)配套資源的制作。參與《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》編寫的還有梁輝、梁祥、趙家春、唐小華、劉蓓、夏蘭、殷小慶、張小龍、周本闊、陳曉虎、賈波、張曉麗、王軍、宣國(guó)慶等，感謝提供實(shí)例課件的作者。
雖然我們有著十多年撰寫課件制作方面圖書的經(jīng)驗(yàn)，在修訂《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》時(shí)認(rèn)真構(gòu)思、驗(yàn)證和反復(fù)審核修改，但書中仍難免有一些瑕疵。我們深知一本圖書的好壞，需要廣大讀者去檢驗(yàn)評(píng)說(shuō)，在這里，我們衷心希望您對(duì)《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》提出寶貴的意見和建議。讀者在學(xué)習(xí)使用《Flash多媒體課件制作實(shí)例教程(第4版) (微課版)》的過程中，對(duì)同樣實(shí)例的制作，可能會(huì)有更好的制作方法，也可能會(huì)對(duì)書中某些實(shí)例的制作方法的科學(xué)性和實(shí)用性存有疑問，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
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方其桂
2023年春