本教材是按教育部對高職高專人才培養(yǎng)目標的要求編寫的管理類專業(yè)規(guī)劃教材。全教材分為四個單元:管理古今簡明解讀,包括管理學概述、管理理論的演進、管理理論的創(chuàng)新與發(fā)展;管理職能熟悉掌握,包括計劃與目標、預測與決策、組織、領(lǐng)導、控制與協(xié)調(diào)、激勵與溝通;方法藝術(shù)熟練運用,包括管理方法、管理藝術(shù);綜合實訓操作與練習,分別為前面十一章內(nèi)容的實訓操作案例分析、游戲互動等。
本教材適用于高職高專經(jīng)濟管理類各專業(yè),也可作為廣大經(jīng)濟管理愛好者的自學參考書以及企業(yè)管理人員的培訓和學習教材。
本教材的編寫依據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標,緊緊圍繞管理專業(yè)的要求,以培養(yǎng)學生具備基礎(chǔ)管理知識為前提,以培養(yǎng)學生的綜合管理能力為主線,盡可能實現(xiàn)管理教學與學生應(yīng)職崗位零距離對接。 本教材主要具有以下特點: 一、實用性與綜合性。教材內(nèi)容以實用、適用、夠用為原則,注重講清基本概念、基本理論、基本職能和基本方法,不追求理論的系統(tǒng)性和完整性,而強調(diào)實用性、綜合性。在內(nèi)容上既要簡明實用,讓學生易于理解、掌握和實踐,又要科學合理,使學生所掌握的職業(yè)技能符合規(guī)范要求。 二、層次性與系統(tǒng)性。高職教材的深度和廣度均高于中職教材,但又不能照搬本科教材,否則內(nèi)容偏多,理論偏深,給教和學帶來困難。通過本教材的學習,學生不僅能獲得提高職業(yè)崗位技術(shù)應(yīng)用能力所必需的專業(yè)理論,還能提升非技術(shù)職業(yè)素質(zhì)。 三、實踐性與靈活性。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是一線崗位的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,他們往往是現(xiàn)場作業(yè)的骨干、組織者甚至領(lǐng)導者。他們的職業(yè)能力不僅體現(xiàn)在實踐操作能力上,還體現(xiàn)在合作協(xié)調(diào)能力、溝通公關(guān)能力、解決矛盾的能力以及心理承受能力等非技術(shù)的靈活的職業(yè)素質(zhì)上。管理學基礎(chǔ)課程正是為了滿足他們的這些素質(zhì)要求而開設(shè)的。
第一單元管理古今簡明解讀
第一章管理學概述
引入案例齊魯石化的嚴格管理
第一節(jié)管理與管理者
第二節(jié)管理學 第二章管理理論的演進
引入案例零管理思想體系打造優(yōu)質(zhì)企業(yè)(
第一節(jié)早期的中外管理思想
第二節(jié)現(xiàn)代管理理論的演進 第三章管理理論的創(chuàng)新與發(fā)展
引入案例春蘭的創(chuàng)新型矩陣管理
第一節(jié)管理理論創(chuàng)新概述
第二節(jié)管理模式創(chuàng)新 第二單元管理職能熟悉掌握
第四章計劃與目標
引入案例北京松下的事業(yè)計劃
第一節(jié)計劃概述
第二節(jié)計劃技術(shù)
第三節(jié)目標管理 第五章預測與決策
引入案例生產(chǎn)面罩帽的技術(shù)決策
第一節(jié)預測概述
第二節(jié)預測技術(shù)
第三節(jié)決策概述
第四節(jié)決策方法與技術(shù) 第六章組織
引入案例由兩位員工辭職引起的組織制度變革
第一節(jié)組織概述
第二節(jié)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計
第三節(jié)組織變革 第七章領(lǐng)導
引入案例誰是最成功的領(lǐng)導者
第一節(jié)領(lǐng)導概述
第二節(jié)領(lǐng)導的基本要素
第三節(jié)領(lǐng)導理論
案例分析一位領(lǐng)導者的故事
如何采用不同的領(lǐng)導風格 第八章控制與協(xié)調(diào)
引入案例綜合控制計劃的制訂
第一節(jié)控制概述
第二節(jié)有效控制
第三節(jié)有效協(xié)調(diào)
案例分析戴爾公司對電腦顯示屏供應(yīng)商的管理 第九章激勵與溝通
引入案例順捷公司的激勵措施
第一節(jié)激勵概述
第二節(jié)有效激勵
第三節(jié)溝通概述
第四節(jié)有效溝通
案例分析Idemitus Kosan的內(nèi)部激勵 第三單元方法藝術(shù)熟練運用
第十章管理方法
引入案例所長的更換讓科研所重現(xiàn)生機
第一節(jié)經(jīng)濟方法
第二節(jié)行政方法
第三節(jié)法律方法
第四節(jié)社會心理方法
案例分析助理為什么受到攻擊? 第十一章管理藝術(shù)
引入案例新聞輿論的影響
第一節(jié)管理藝術(shù)概述
第二節(jié)起用人才藝術(shù)
第三節(jié)宣傳鼓動藝術(shù)
第四節(jié)人際關(guān)系藝術(shù)
第五節(jié)公共關(guān)系藝術(shù)
案例分析提拔錯了嗎? 第四單元綜合實訓操作與練習
第一部分管理學概述實訓與練習
第二部分管理理論的演進實訓與練習
第三部分管理理論的創(chuàng)新發(fā)展實訓與練習
第四部分計劃與目標實訓與練習
第五部分預測與決策實訓與練習
第六部分組織實訓與練習
第七部分領(lǐng)導實訓與練習
第八部分控制與協(xié)調(diào)實訓與練習
第九部分激勵與溝通實訓與練習
第十部分管理方法實訓與練習
第十一部分管理藝術(shù)實訓與練習
參考文獻