本書是一部解釋政府債務(wù)耐受能力的作品。 歐盟《穩(wěn)定與增長(zhǎng)公約》為歐元區(qū)各國的政府債務(wù)水平設(shè)定了60%的警戒線�？v觀幾個(gè)世紀(jì)以來諸多國家的主權(quán)債務(wù)違約歷史不難發(fā)現(xiàn)，不同國家政府能夠承受的債務(wù)水平迥異。是什么因素決定了一國政府的債務(wù)耐受水平？債務(wù)違約的“臨界點(diǎn)”在哪里？一旦債務(wù)水平達(dá)到“臨界值”，通過什么路徑可以降低債務(wù)

《新進(jìn)階高職英語（第三冊(cè)）》內(nèi)容活潑生動(dòng)，形式多樣，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)中心話題展開，交通和旅游（transportationandtravelling）、教育（education）、人物傳記（biography）、科技與創(chuàng)新（technologyandinnovation）、工作和職場(chǎng)（careeran

作者長(zhǎng)期關(guān)注國內(nèi)外路面耐久性研究，以攻讀碩士期間的研究成果為基礎(chǔ)，之后通過不斷學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合試驗(yàn)與調(diào)查，逐步對(duì)連續(xù)配筋混凝土基層設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了修正與完善，為更好地推廣耐久性路面的理念與新型結(jié)構(gòu)的使用，將十余年的研究成果予以整理、出版。 本書首先通過有限元法，建立鋼筋－混凝土分離式模型，對(duì)連續(xù)配筋混凝土基層進(jìn)行荷載應(yīng)

本書采用客觀理性的方法，對(duì)西藏自治區(qū)普通藏族成年人的心理特質(zhì)做系統(tǒng)分析，以揭示在藏文化背景下構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)組織形態(tài)的可能性和必然性；通過心理學(xué)層面的探索揭示構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)的本質(zhì)要素，論述藏族社會(huì)的和諧穩(wěn)定狀態(tài)并預(yù)測(cè)其未來發(fā)展的趨勢(shì)。

《考研英語翻譯新說（第二版）》是對(duì)全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（2008---2017）英語試題翻譯部分真題的全面解析，主要針對(duì)廣大學(xué)習(xí)考研英語翻譯的考生（包括英語（一）和英語（二））而編寫。 《考研英語翻譯新說（第二版）》從2017年考研英語真題開始，以倒敘的形式將歷年的考研英語試題翻譯部分從詞法和句法兩部分進(jìn)行了深

《中國美學(xué)》是由首都師范大學(xué)中國美學(xué)研究中心主辦的學(xué)術(shù)期刊，內(nèi)容以研究中國美學(xué)包括古代和現(xiàn)代兩大部分為主，尤其側(cè)重中國古代美學(xué)和審美文化的研究，兼及中西美學(xué)比較研究。本書為第3輯，設(shè)有中日美學(xué)交流中國古代美學(xué)范疇研究中國古代美學(xué)思想家研究中國古代審美藝術(shù)研究中國現(xiàn)代美學(xué)研究生態(tài)美學(xué)研究北京審美文化研究七個(gè)欄目。

本書在研究運(yùn)用協(xié)調(diào)理論的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)流程，闡述內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)的特征，針對(duì)三個(gè)不同層面的協(xié)調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)分析和深入研究，包括內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)與外部協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)和內(nèi)河集裝箱子系統(tǒng)內(nèi)部協(xié)調(diào)發(fā)展。本書分析研究過程中注重從理論高度，深入分析內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展

《王學(xué)研究》由貴陽學(xué)院陽明學(xué)與黔學(xué)研究院主辦，圍繞陽明學(xué)研究，征集國內(nèi)外學(xué)者的論文，匯集陽明學(xué)新研究成果。本輯有七個(gè)欄目：王陽明思想研究、陽明后學(xué)研究、海外陽明學(xué)研究、陽明學(xué)比較研究、陽明學(xué)現(xiàn)代性研究、陽明學(xué)應(yīng)用研究、陽明學(xué)文獻(xiàn)考論�！锻鯇W(xué)研究》具有獨(dú)特、鮮明的地方文化特色，是中國陽明學(xué)研究的重要陣地。

俄語數(shù)詞語義范疇有著豐富的語言表現(xiàn)形式，它的形成來源于數(shù)量觀念的概念化，由此而生成了與其相適應(yīng)的詞法手段、句法手段和詞匯手段。數(shù)詞的語義表征主要反映了由數(shù)量意義的聯(lián)想而生成的物性意義。數(shù)詞本身的詞典意義反映在具體的數(shù)量意義中，它通過數(shù)詞的構(gòu)詞表征，體現(xiàn)了數(shù)詞數(shù)的載體，即數(shù)詞表示數(shù)目、順序和數(shù)量單位，并具有具體性、精確性

伴隨人口流動(dòng)模式的轉(zhuǎn)變，隨遷子女的規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，隨遷子女的教育問題也就特別需要引起政府和學(xué)界的關(guān)注和重視。本書基于制度排斥、家庭資本和資源稀釋三大理論，采用定量研究和定性研究相結(jié)合的混合研究方法，從在學(xué)情況、就讀學(xué)校性質(zhì)、受教育年限三個(gè)層面，對(duì)3～18歲隨遷子女在幼兒園、義務(wù)教育階段和高中階段的受教育狀況及其影響因素進(jìn)