《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程（第二版）》是根據(jù)教育部高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的《計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫的計算機基礎(chǔ)應(yīng)用教材。全書共9章，主要內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)Window.s7、文字處理軟件Word2010、電子表格軟件Excel2010、演示文稿軟件PowerPoint2010、計算

《工程力學(xué)（第5版）》系統(tǒng)、深入地闡述了靜力學(xué)、材料力學(xué)的理論與應(yīng)用，介紹了基本概念與基《工程力學(xué)（第5版）》方法，選取了大量典型工程實例和習(xí)題�！豆こ塘�學(xué)（第5版）》共16章，主要內(nèi)容包括靜力學(xué)基礎(chǔ)、平面匯交力系、平面力偶系、平面力系、摩擦、空間力系；軸向拉伸與壓縮、剪切與擠壓計算、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力、彎曲變形、強度計算

《診斷學(xué)概論》為普通髙等教育“十三五”規(guī)劃教材之一，《診斷學(xué)概論》內(nèi)容共分九大章。第一至四章主要介紹臨床常見癥狀、病史采集、體格檢査、病歷書寫.和基本診斷方法，是《診斷學(xué)概論》醫(yī)學(xué)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)。第五章是心電圖檢査，.著重介紹心電圖測量、常見心血管疾病心電圖的診斷等。第六章為常規(guī)實.驗室的檢査和診斷，如血液、免疫、病原

《抗氧化劑與抗氧化機制》是基于食品抗氧化和食用抗氧化劑來完成的。但是為了從理論上研究和討論更方便，完整性更強，全《抗氧化劑與抗氧化機制》出現(xiàn)了不少非食用化合物，甚至是高毒性的化合物。 油脂及脂肪食品氧化和抗氧化是一對矛盾，要深入系統(tǒng)地研究抗氧化劑和抗氧化機制，對氧化的機制也必須有全面深入的掌握。第1章即是對脂類的自動

《海河流域二元水循環(huán)模式與水資源演變機理》是國家“973”項目“海河流域水循環(huán)演變機理與水資源高效利用”第一課題“海河流域二元水循環(huán)模式與水資源演變機理”研究成果的提煉和升華。人類活動對水循環(huán)影響機理及其演變規(guī)律是當(dāng)前全球性的科學(xué)前沿問題，《海河流域二元水循環(huán)模式與水資源演變機理》在理論技術(shù)層面上，系統(tǒng)提出了流域二元水

《大學(xué)物理實驗》根據(jù)《非物理類理工科大學(xué)物理實驗教學(xué)基本要求》編寫，內(nèi)容主要包括：第1章為測量不確定度與數(shù)據(jù)處理方法，第2章為常用物理實驗儀器介紹，第3章為13個基礎(chǔ)性實驗，第4章為20個綜合性實驗，第5章為7個設(shè)計性實驗．這樣安排內(nèi)容既可以培養(yǎng)學(xué)生扎實的物理實驗基本技能，又可以訓(xùn)練學(xué)生活躍的物理創(chuàng)新思維，讓學(xué)生既學(xué)會

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)概論》是一門醫(yī)學(xué)人門課程教材，《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)概論》圖文并茂，簡明易懂。系統(tǒng)地對醫(yī)學(xué)知識進(jìn)行了概括介紹：概述了人體正常狀態(tài)與疾病狀態(tài)下的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)和病理過程；病原生物、免疫與機體之間的相互作用；將人體每一系統(tǒng)的正常解剖生理特點與臨床癥狀有機地聯(lián)系在一起，從臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則等不同方面，簡明扼要地闡述多種常見

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗》分為四部分，緒言主要介紹本門課程的教學(xué)目的和要求以及實驗室規(guī)則和實驗室生物安全；第一篇主要介紹三門課程的基本實驗，包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)基本實驗項目，內(nèi)容包括一些新的實驗技術(shù)；第二篇為綜合性和設(shè)計性實驗，該篇首先介紹了感染性疾病病原體的檢測方法和常用的用于病原體檢測的分子生物

作者根據(jù)高等學(xué)校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會新修訂的《工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫而成．《高等數(shù)學(xué)（上）》遵循“自然而然”的原則，避免跳躍．緊抓各主要概念、定理的幾何背景，用簡單、樸實且生活化的語言、方法引出主要數(shù)學(xué)概念．使其自然、樸實、順理成章，且讀起來順暢而又印象深刻．“延伸閱讀”將幫

新概念大學(xué)體育是相對于傳統(tǒng)學(xué)校體育課程設(shè)置、教學(xué)思想與方法、手段而進(jìn)行的一種新的、積極的探索；它是大學(xué)體育教育工作者用新的思維方式和教學(xué)理念對現(xiàn)代大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的科學(xué)優(yōu)化和重組，目的在于凝練大學(xué)體育的教學(xué)思想，探索大學(xué)體育的教學(xué)規(guī)律，尋找更有效的教學(xué)方法和手段，全面提高受教育者的學(xué)習(xí)積極性、自覺性及健身效果，為大