在大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承逐漸為高校所重視。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在越來越多地走進高校校園、走進高校課堂、走進課程。本書系統(tǒng)論述了儒家文化及其影響下的企業(yè)文化。

公共關(guān)系既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，它的核心內(nèi)容是組織形象的塑造，運用的手段是各種傳播媒介與溝通技巧，采取的形式是多種多樣的活動方式，最終目的是樹立組織的良好形象，贏得公眾的信賴與支持，從而實現(xiàn)組織的預(yù)定目標(biāo)。全書共分九章，比較全面和系統(tǒng)地介紹了公共關(guān)系的基礎(chǔ)知識、基本理論、一般程序和公共關(guān)系的實務(wù)知識。全書兼顧基本理論和實際應(yīng)用，同時配備了大量的經(jīng)典案例，每章后均附有思考題、案例分析題、實驗實訓(xùn)題，既有利于學(xué)生輕松

基于當(dāng)前大學(xué)語文教材編寫的實際狀況，本編寫組對大學(xué)語文教材的編寫有以下幾點思考：1、需制定統(tǒng)一的高職高專大學(xué)語文教學(xué)大綱目前，高職高專大學(xué)語文教學(xué)各自為政，沒有統(tǒng)一的全國性的研究機構(gòu)，也沒有權(quán)威的教材，讓人無所適從，因此，教育部有關(guān)部門根據(jù)高職高專培養(yǎng)人才的目標(biāo)，有必要統(tǒng)一制定一份高職高專大學(xué)語文教學(xué)大綱，以指導(dǎo)各高職院校對本課程的教學(xué)。大綱是課程的靈魂，是課程的指路明燈。高職院校的大學(xué)語文教學(xué)只要圍繞大綱，至于采用

《應(yīng)用文寫作》采用任務(wù)布置、任務(wù)分析、知識講解、任務(wù)實施相結(jié)合的方式，介紹了包括應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、行政公文的寫作、事務(wù)文書的寫作、財經(jīng)文書的寫作、傳播文書的寫作、日常禮儀文書的寫作、畢業(yè)論文的寫作等在內(nèi)的內(nèi)容。每一個任務(wù)的展開，操作目的皆是非常明確的。在一項任務(wù)相關(guān)知識學(xué)完之后，設(shè)計任務(wù)實施，學(xué)生立即完成寫作任務(wù)，教師或者學(xué)生之間檢查作業(yè)，進而修改完善，達到最優(yōu)化的結(jié)果。讓學(xué)生在寫作中進一步深化對知識的理解，以達到