心理素質(zhì)是指?jìng)�(gè)體在成長(zhǎng)于發(fā)展過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的心理機(jī)能，是心理品質(zhì)和心理能力的統(tǒng)一體，它包括人所有的心理活動(dòng)過(guò)程和心理活動(dòng)結(jié)果�；蛘哒f(shuō)，心理素質(zhì)是以先天的稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境的教育、影響下形成并發(fā)展起來(lái)的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)教育是個(gè)體素質(zhì)的重要組成部分，是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其作用是其他

世界上任何事情都要有付出才能有回報(bào)，所以人一定要勤奮。那么樣付出，付出在哪里？這一點(diǎn)很重要。勤奮的道理也一樣。所謂走捷徑或找機(jī)會(huì)就是講這個(gè)道理。因?yàn)橐粋�(gè)人的時(shí)間有限、精力有限、腦力有限，你用在什么地方或一段時(shí)間內(nèi)在什么地方付出，回報(bào)就會(huì)出現(xiàn)在哪里。

作為男人，你的事業(yè)詞典里的關(guān)鍵詞有哪些？夢(mèng)想、智慧、勇氣、心態(tài)、思路、機(jī)遇、人脈、財(cái)脈和領(lǐng)袖，這幾個(gè)方面的內(nèi)容，都是想實(shí)現(xiàn)并成就自己事業(yè)的男人所應(yīng)該關(guān)注的。只要有決心、有毅力、有方法、有策略，實(shí)事求是，不要懷疑，每個(gè)男人都是他事業(yè)的締造者。

據(jù)對(duì)全國(guó)12.6萬(wàn)大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示：我國(guó)大學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生率為20.23％，心理問(wèn)題已成為近年來(lái)導(dǎo)致大學(xué)生休學(xué)、退學(xué)的首要原因，大學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)的需求日趨強(qiáng)烈。個(gè)體心理輔導(dǎo)由于受其工作方式的制約，可以提供幫助的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而團(tuán)體心理輔導(dǎo)的特殊優(yōu)勢(shì)在一定程度上解決了個(gè)體心理輔導(dǎo)“一對(duì)一”的不足，并且，在針對(duì)大學(xué)

本書內(nèi)容包括：詩(shī)的機(jī)器；從吉爾伽美什到弗洛伊德；弗洛伊德，榮格，后繼者；夢(mèng)科學(xué)；意識(shí)與潛意識(shí)，個(gè)人的與集體的；夢(mèng)與心理治療；夢(mèng)與創(chuàng)造力；夢(mèng)與意識(shí)之藝術(shù)等。

《大學(xué)生心理健康教程》是高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材的大學(xué)生心理健康教程。書中詳細(xì)闡述了做一個(gè)心理健康的大學(xué)生，大學(xué)新生適應(yīng)與心理調(diào)適，大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、塑造自我，大學(xué)生人格心理，大學(xué)生情緒心理，大學(xué)生學(xué)習(xí)心理，大學(xué)生挫折心理與應(yīng)對(duì)，大學(xué)生人際交往，大學(xué)生戀愛(ài)心理，大學(xué)生性心理，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與網(wǎng)絡(luò)成癮等13個(gè)方面的問(wèn)題。《

本書參照教育部制定的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，闡述了中小學(xué)心理健康教育的基本原理，為學(xué)校和教師開展心理健康教育提供理論和方法指導(dǎo)。

在人生的道路上，會(huì)有諸多不順，甚至?xí)�遭遇許多困境和失敗。英國(guó)著名作家毛姆說(shuō)“一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。”是的，如果自己都認(rèn)輸了，那就是真的輸了。如果你想成功，就要有不服輸?shù)木�神，相信自己能行并立刻行�?dòng)起來(lái)。成功只屬于那些充滿自信并付出努力的人。世界上只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事，掌握你命運(yùn)的就是你自己。

隨著基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)驗(yàn)與迅速推廣，廣大教師和師范生都面臨著心理學(xué)知識(shí)的“充電”，公共心理學(xué)課程的內(nèi)容也面臨著重構(gòu)。本教材就是在這一方面的重要嘗試，依據(jù)新課程背景下教師所需要形成的心理學(xué)基本觀念，分為人性觀、認(rèn)知觀、情意觀、人格觀、行為觀、活動(dòng)觀、健康觀七個(gè)單元，力求使讀者真正形成一種觀念、一種思想、一種精神、一種實(shí)用

隨著基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)驗(yàn)與迅速推廣，廣大教師和師范生都面臨著心理學(xué)知識(shí)的“充電”，公共心理學(xué)課程的內(nèi)容也面臨著重構(gòu)。本教材就是在這一方面的重要嘗試，依據(jù)新課程背景下教師所需要形成的心理學(xué)基本觀念，分為人性觀、認(rèn)知觀、情意觀、人格觀、行為觀、活動(dòng)觀、健康觀七個(gè)單元，力求使讀者真正形成一種觀念、一種思想、一種精神、一種實(shí)用