本書將以現(xiàn)代性的理論為指引，對新時(shí)期以來的社會(huì)語境和話劇藝術(shù)發(fā)展成就加以分析，來勾勒新時(shí)期以來話劇的發(fā)展軌跡與特點(diǎn)。圍繞新時(shí)期以來話劇發(fā)展階段展開描述，對相關(guān)問題進(jìn)行了梳理與思考。接下來選取有代表性的劇作家和作品進(jìn)行分析，呈現(xiàn)現(xiàn)代主義話劇在新時(shí)期以來的發(fā)展命運(yùn)，并力圖在敘述現(xiàn)象、個(gè)案分析的同時(shí)研究其背后深刻的文化成因和
中國理想女性的歷史變遷：試論中國當(dāng)代戲劇影視中的女性形象
第二屆四川藝術(shù)節(jié)展演劇目評論集暨四川戲劇評論年度選編·2019
從工作坊到劇場的過程中，總有某些東西消失了。 著名戲劇、電影導(dǎo)演彼得·布魯克說：在劇場里，我總是犯困。 《西方演出空間簡史》這部創(chuàng)新之作對西歐戲劇傳統(tǒng)中的演出空間進(jìn)行了歷史描述。大衛(wèi)·懷爾斯采取了一種廣泛的視野，認(rèn)為戲劇活動(dòng)既發(fā)生在作為劇場而設(shè)計(jì)的建筑中，同樣也發(fā)生在教堂、街道、酒館
華陰老腔是中國地方戲曲藝苑中的一朵奇葩，華陰老腔誕生并主要流行于陜西渭南市華陰雙泉村，2006年，華陰老腔入選批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。華陰老腔是我國傳統(tǒng)皮影戲的一種，其唱腔剛直高亢、磅礴豪邁，別具一種慷慨悲歌的氣概，被譽(yù)為陜西戲曲的活化石。華陰老腔自誕生之后，由于獨(dú)特的傳承機(jī)制，導(dǎo)致其長期局限于華陰及周邊地區(qū)，然而這也使
《戲劇教育：方法與實(shí)踐》一書就如何將戲劇用作一種教學(xué)工具給讀者提供了具體而全面的指導(dǎo)�！稇騽〗逃悍椒ㄅc實(shí)踐》率先利用腦科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的研究成果探究戲劇教育，回顧、梳理了戲劇教育的歷史沿革與理論基礎(chǔ)，明確了幾種主要教學(xué)方法（線性戲劇法、過程導(dǎo)向戲劇法、社會(huì)公正戲劇法與行為藝術(shù)法）的基本原理與應(yīng)用策略。每種方法都配有示范
本書是對演出敘述進(jìn)行符號(hào)學(xué)分析的研究專著。以符號(hào)敘述學(xué)為理論基礎(chǔ)，聚焦演出敘述的元戲劇性，勾連實(shí)驗(yàn)戲劇與行為藝術(shù)兩大重要藝術(shù)門類。實(shí)驗(yàn)戲劇方面，本書主要涉及史詩劇、殘酷戲劇、荒誕派戲劇、說話劇、偶發(fā)戲劇、沉浸式戲劇，以及林兆華、孟京輝、牟森、賴聲川等人的戲劇實(shí)踐。行為藝術(shù)方面，除了對行為藝術(shù)與戲劇藝術(shù)關(guān)系的分析外，本書
.《世界戲劇學(xué)》是余秋雨學(xué)術(shù)著作，在八十年代的中國，有著開墾知識(shí)荒原，開拓國人眼界的重要意義。出版三十余年來廣受贊譽(yù)，至今仍是中國讀者迅速了解外國戲劇理論，系統(tǒng)研讀世界戲劇史的佳作。全書秉持作者的一貫風(fēng)格，用散文筆法梳理世界各地歷代戲劇理論及名劇作家的觀點(diǎn)，筆力遒勁，高屋建瓴，宏大的視野之下浸潤著細(xì)致入微的個(gè)人體驗(yàn)。余
本書是專門為河南省編導(dǎo)制作類專業(yè)考生準(zhǔn)備的一本專業(yè)的備考教材，換句話說，就是河南省編導(dǎo)制作類專業(yè)統(tǒng)考考什么，這本書就主要講什么。編者在編寫過程中，充分考慮到河南省統(tǒng)考的特殊性以及考題內(nèi)容的主要特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行了編寫。本書囊括了河南省編導(dǎo)制作類專業(yè)統(tǒng)考各大考試題型，并附有針對性的解題指導(dǎo)，即如何應(yīng)對問答式影評考查，如
獨(dú)幕戲與大戲的教學(xué)是完整塑造人物并公演的教學(xué)階段。是從量的積累到質(zhì)的飛躍，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合展現(xiàn)。學(xué)員轉(zhuǎn)向演員，教學(xué)轉(zhuǎn)向演出。教學(xué)與導(dǎo)演，課堂教學(xué)與劇場演出要融為一體。獨(dú)幕劇的排演一般放在表演教學(xué)的第五個(gè)學(xué)期，因?yàn)樗绕瑪嗤暾硌蓦y度更大；獨(dú)幕的優(yōu)勢在于三個(gè)獨(dú)幕戲(一臺(tái)戲)的主角負(fù)荷量較大，能鍛煉更多學(xué)生。因此，獨(dú)
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