我國社會(huì)化供應(yīng)鏈成本的優(yōu)化空間巨大，在以信息化主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來臨之際，供應(yīng)鏈領(lǐng)域在未來幾年必然會(huì)迎來飛速發(fā)展，每一位供應(yīng)鏈人都應(yīng)該具備業(yè)務(wù)思維、系統(tǒng)思維和項(xiàng)目思維，我們要學(xué)會(huì)利用業(yè)務(wù)思維指導(dǎo)系統(tǒng)建設(shè)，利用系統(tǒng)思維實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)，通過項(xiàng)目思維管理好業(yè)務(wù)和系統(tǒng)預(yù)期。市面上與供應(yīng)鏈相關(guān)的書籍很多，但從業(yè)務(wù)結(jié)合系統(tǒng)視角出發(fā)

本書以足夠的深度和廣度全面涵蓋了供應(yīng)鏈的各個(gè)主題，在配以經(jīng)典與全新案例分析的基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了供應(yīng)鏈管理的基本概念與基本理論、供應(yīng)鏈的整合和協(xié)調(diào)管理、供應(yīng)鏈管理中的供應(yīng)問題、生產(chǎn)運(yùn)作管理、以及分銷配送問題等核心內(nèi)容，還介紹了供應(yīng)鏈管理中的前沿技術(shù)、供應(yīng)鏈金融以及綠色供應(yīng)鏈理論等。

本書為江西省精品在線開放課程配套教材，江西省高校育人共享計(jì)劃課程配套教材，同時(shí)為中國大學(xué)MOOC及智慧樹“物流學(xué)”課程配套教材。本書根據(jù)高等院校物流管理、市場營銷、工商管理等管理學(xué)專業(yè)的建設(shè)需要，針對(duì)“物流學(xué)”或“現(xiàn)代物流概論”課程的教學(xué)需求編寫而成，突出物流基本知識(shí)點(diǎn)的闡述，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)在物流實(shí)踐中的實(shí)用價(jià)值，注重知識(shí)

本書從可持續(xù)供應(yīng)鏈管理的視角，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、深度訪談、問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)方程、回歸分析等方法，介紹了食品企業(yè)可持續(xù)供應(yīng)鏈管理實(shí)踐體系的構(gòu)建方式，揭示出其對(duì)食品企業(yè)績效及食品安全水平提升的作用機(jī)理，同時(shí)基于外部利益相關(guān)方理論的視角探討了不同規(guī)模食品企業(yè)可持續(xù)供應(yīng)鏈管理實(shí)踐的驅(qū)動(dòng)機(jī)制和策略，為我國食品安全治理提供了新思路，

本書在總結(jié)第四方物流近年來國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了第四方物流路徑問題的模型與算法。全書共分5章。第1章和第2章總結(jié)了第四方物流的主要研究背景和相關(guān)智能算法。第3～5章從不同問題結(jié)構(gòu)、不同因素和多目標(biāo)三個(gè)角度，分別對(duì)第四方物流路徑問題的建模與計(jì)算方法進(jìn)行了詳細(xì)闡述。本書取材新穎，注重基礎(chǔ)，定義了物流供應(yīng)鏈領(lǐng)域的

產(chǎn)能利用低、交貨周期長、成本高、規(guī)模不足是物流和供應(yīng)鏈運(yùn)營之間存在的主要矛盾。企業(yè)間進(jìn)行物流橫向合作與協(xié)同是當(dāng)今世界應(yīng)對(duì)物流競爭與挑戰(zhàn)的一種創(chuàng)新方法。這種合作協(xié)同式物流在實(shí)踐中迅速發(fā)展，然而其對(duì)參與伙伴和供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的影響卻被低估。本專著基于案例研究并采用與多智能體仿真相結(jié)合的方法，研究探索物流橫向協(xié)作的關(guān)鍵要素、模式與

本書在介紹CPLEX軟件的基礎(chǔ)知識(shí)之后，通過一系列由淺入深的應(yīng)用實(shí)例引導(dǎo)讀者理解和掌握如何使用CPLEX針對(duì)供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的問題，建立模型、編寫代碼和分析結(jié)果。問題內(nèi)容涉及供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與配送排程、車輛調(diào)度等具體決策情境的建模。教材定位于高年級(jí)物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)專業(yè)本科生、研究生以及從事供應(yīng)鏈管理研究的科研人員

本書主要圍繞基于Flexsim仿真軟件的物流系統(tǒng)建模的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。整體結(jié)構(gòu)豐富，以案例形式進(jìn)行編寫，設(shè)置課后思考練習(xí)題，有助于較好地培養(yǎng)學(xué)生的建模思維與仿真技能。本書是本科物流類專業(yè)教材，具有一定的專業(yè)性、針對(duì)性。作為專業(yè)教材，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)邏輯縝密，案例實(shí)訓(xùn)與知識(shí)點(diǎn)互相結(jié)合。

本書共有7個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以物流作業(yè)崗位的作業(yè)流程為主線，涵蓋運(yùn)輸作業(yè)、入庫作業(yè)、庫中作業(yè)、出庫作業(yè)、包裝與流通加工作業(yè)、配送作業(yè)等六個(gè)作業(yè)過程，分布在七個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括總體學(xué)習(xí)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、思政目標(biāo))、課前思考課后總結(jié)實(shí)際案例分析、情境描述、信息收集、任務(wù)實(shí)施、課后反思6項(xiàng)基本內(nèi)容�？傮w

本書首先綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的研究方法,集成文化維度理論、社會(huì)偏好理論和供應(yīng)鏈管理理論,在個(gè)體層面篩選、測度成員個(gè)體的文化特性,并建立文化維度指數(shù)與社會(huì)偏好之間的相關(guān)模型;在供應(yīng)鏈層面將社會(huì)偏好、文化一致性及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)一致性與供應(yīng)鏈合作關(guān)系聯(lián)系起來,建立路徑模型。其次通過案例驗(yàn)證文化特性、社會(huì)偏好及合作關(guān)系之間