《北大講座（第15輯）》是“在北大聽講座”書系的第十五輯，所收文章皆為專家、教授、知名學(xué)者、社會名流在北大的精彩演講。文章深入淺出，簡練樸互，既有引人深思的深厚學(xué)理、又有催人奮進(jìn)的人生智慧。文章兼容并蓄，可謂思想的精粹、智慧的集錦。在浮華之風(fēng)日盛的今日社會，對所有“為國求學(xué)、努力自愛”的人們來說，北大講座中傳來的思想之

居室增容，擁有書房不再是虛幻夢想；書海浩瀚，購讀藏書又怎能不加擇別。本書專門為此指南：800種書目，斟酌取舍，講究的是依據(jù)；200種提要，鉤玄精華，述論的是理由。特別強(qiáng)調(diào)家居應(yīng)用，因而關(guān)注女性讀物；尤其重視人文素養(yǎng)，所以弘揚(yáng)文化經(jīng)典。書目詳明。方便您按圖索驥，從而構(gòu)建讀書人家；圖隨文走，引領(lǐng)您愛慕知識，進(jìn)而體驗(yàn)閱讀至樂

老子說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！边@是先哲對世界萬物由來做出的“簡單”卻又是玄妙的解釋。隨著歷史的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)代科學(xué)則更加深入地研究物質(zhì)的構(gòu)成及其原理。從一個無知的嬰兒到洞悉世事的智者。人的一生總是在探求這個世界�；蛟S，可以像老子一樣一言以蔽之，玄而又玄，或者，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度細(xì)致入微地去研究……我

本書是一部全面系統(tǒng)地介紹與農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作有關(guān)的法律、政策、經(jīng)濟(jì)、科技、管理、教育、文化等方面知識的綜合性工具書。該書是在《中國村百科全書(第一版)》的基礎(chǔ)上修訂而成的，它按照“全”、“準(zhǔn)”、“新”的編纂方針，在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，對欄目的設(shè)置、條目的遴選和釋文、附錄的調(diào)整，仍遵循了實(shí)用的指導(dǎo)思想，并根據(jù)農(nóng)

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，近年來英語學(xué)習(xí)的熱潮不斷高漲，出版物市場更是爭奇斗艷，涌現(xiàn)出了大批英語學(xué)習(xí)的書籍和刊物，這對于推動英語學(xué)習(xí)者水平的提高起到了很大的作用。在林林總總、蔚為大觀的眾多英語學(xué)習(xí)書籍中，仍有很多值得思考的空間。如何使讀者在提高英語水平，增強(qiáng)對英語的理解能力，豐富語言修養(yǎng)的同時(shí)，更能獲得心靈上的感召

健康是一個人的大事情，不僅是生理健康問題，還有心理健康問題，廣大青年一定要重視起來，首先要學(xué)會愛自己，努力完善自己的健康心理，這樣，才能為今后自己邁上成功道路打好基礎(chǔ)。 健康也不僅僅是生理問題，還包括心理問題。心理健康和身體健康都是人生的寶貴財(cái)富，兩者缺一不可。健康生理是健康心理的物質(zhì)載體，但如果沒有健康的心理，智慧

本書的基本編撰目的是為以大學(xué)生為主的青年群體提升基本文化素質(zhì)，提供一種知識體系上的參照，內(nèi)容重點(diǎn)放在文學(xué)、歷史、哲學(xué)這三類圖書上，突出它們在提升青年人的“基本文化素質(zhì)”上的關(guān)鍵作用，以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)的普及對青年人閱讀的沖擊。全書分傳統(tǒng)篇、現(xiàn)代篇、展望篇，共有17個小類，收錄160余種圖書推薦的提要，一般涉及原作者簡況、成書過

教育問題是一個為全民所關(guān)心的問題。家長關(guān)心孩子的成長，孩子作為受教育者自然對當(dāng)下教育存在的問題有著更深切的直接感受。教育的問題又是多方面的、極為復(fù)雜的問題，很難通過一兩項(xiàng)具體的措施得以解決。但當(dāng)我們面對現(xiàn)實(shí)時(shí)，又無法一時(shí)同步地解決所有相關(guān)的問題，因而一些具體改革性工作在某種程度上也還是必要的。這套面向青少年的《新科學(xué)讀

《不列顛百科全書》國際中文版（修訂版）是由中國的百科專業(yè)出版社中國大百科全書出版社和世界專業(yè)的工具書出版機(jī)構(gòu)美國不列顛百科全書公司全新合作于2007年推出的新版本。這是一部大型的綜合性參考工具書。全書共20卷，1-18卷為條目正文，19-20卷為索引；共收條目84300余條，附有圖片15300余幅，地圖250余幅；總字

閱讀是一種讓人終身受益的好習(xí)慣，這種習(xí)慣需要從小養(yǎng)成。本書既選有小說、散文、童話寓言故事、傳說故事等體裁的文學(xué)著作，又有傳記類、科普類、低幼類等讀物。這些書目照顧了不同年齡段孩子的閱讀需求，有獨(dú)立閱讀能力的孩子可以通過此書按圖索驥解讀原典，還沒有獨(dú)立閱讀能力的孩子也可以在家長的帶領(lǐng)下看圖識字，親近書籍。進(jìn)而循序漸進(jìn)步入