近年來，隨著腦機接口（BCI）技術的不斷發(fā)展，國內(nèi)外多個科研機構將研究的重點放在了比單模態(tài)BCI更具有優(yōu)勢的多模態(tài)BCI領域。這些科研機構取得了很多科研成果，這些成果都能夠利用多模態(tài)BCI的優(yōu)勢來彌補單模態(tài)BCI的一些缺陷，從靈活性或穩(wěn)定性方面來提升BCI系統(tǒng)的性能。本書首先提出并實現(xiàn)了一套基于運動想象和運動起始的視覺

為什么即使我們錯了，我們也常常相信自己是對的?為什么我們會嫉妒或多疑，即使我們完全沒有理由這樣做?為什么假新聞如此容易傳播并愚弄我們?因為我們看到的不是世界的本來面目，而是在腦海中重建的世界。作者在本書中我們提供了一些建議和技巧來對抗這些認知偏見，第一個就是不要太相信自己，要總是懷疑自己的思維過程，尤其是在這個社會網(wǎng)絡

人體，即我們自身。吸一次氣，能吸入多少氧？從心臟流出的血液在體內(nèi)循環(huán)一周需要多長的時間？腎臟每天過濾的血液量是多少？雖然是自己的身體，但想必也有許多事情是自己所不知道的吧！《BR》本書通過豐富的圖片介紹精巧無比的人體結構和功能，從探索食物去向的“消化與吸收”開始，依次介紹了承擔排尿和新生命誕生使命的“泌尿器官與生殖器官

睡眠在一定程度上反映了個人的生活質(zhì)量和社會發(fā)展狀況，促進不同群體間的睡眠平等，是扎實推進共同富裕的重要一環(huán)。本書采用社會學、社會心理學的理論，基于2022年中國居民睡眠狀況線上調(diào)查、2022年中國社會心態(tài)調(diào)查數(shù)據(jù)、中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)等，從共同富裕視角，通過多個大樣本調(diào)查數(shù)據(jù)，研究中國人的睡眠狀況、心理和行為，并對不同

生理學是在嚴格受控的生物學實驗基礎上建立起來的基礎醫(yī)學學科，生理學實驗教學是生理學教學的重要組成部分。本教材分為五章，第一章主要介紹開設生理學實驗的目的、要求、常用器械的使用、生理溶液的配制、常用動物麻醉方法和操作技術；第二章主要介紹BL-420S生物機能實驗系統(tǒng)的使用；第三章增加了一些突破傳統(tǒng)學科分科范疇的實驗項目；

本書的編排順序完全是按本科教材的章節(jié)順序排列的，包括了生理學全部各章的知識內(nèi)容。在知識的范圍和深度要求上，以本科教學大綱為主線并參照八年制教學大綱，涉及各個層次的知識內(nèi)容，包含基礎知識、記憶性知識、理解性知識、分析運用與綜合性知識。本書在每章開頭配有學習目標，以便使學生從總體上把握該章的學習要求。知識要點、難點解析部分

人體表面解剖學 人體解剖照片彩色圖譜人體表面彩色照片 醫(yī)用解剖藝用解剖運動解剖 廣東科技

本書闡述了疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；常見病及多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病理變化、病理臨床聯(lián)系、結局等。主要闡述常見病、多發(fā)病及嚴重危害人類健康的疾病在發(fā)展過程中的特殊規(guī)律，強調(diào)這些疾病的病理變化與病理臨床聯(lián)系，并盡量與助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試內(nèi)容相結合。

本書共分三個模塊。第一模塊為經(jīng)典實驗，包括醫(yī)學微生物學、免疫學、人體寄生蟲學。本模塊側重設計基礎性的實驗，培養(yǎng)學生的基本技能和醫(yī)學素養(yǎng)。第二模塊為綜合實驗，每個實驗融合了多學科的相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。第三模塊是創(chuàng)新實驗，主要是以當前比較熱門以及與學生自身相關性比較強的項目為主，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的邏

好奇心是人的天性，是探索科學規(guī)律、進行科學創(chuàng)造的源泉。一本優(yōu)秀的科普書能夠成功觸發(fā)孩子心中萌生的興趣，激發(fā)科學探索的學習動力，引導孩子沿著興趣的指引走下去，終開拓出成功的路徑。趣味科學系列圖書一直致力于打造引發(fā)小讀者興趣的科普金鑰匙，引領他們輕松步入科學之門。趣味科學新編這次收錄的《趣味動物學》《趣味植物學》《趣味昆蟲