本套教材是根據(jù)中老年人的生理特點(diǎn)和形體結(jié)構(gòu)而特別編排的，它采用中老年人喜愛(ài)并熟悉的音樂(lè)，結(jié)合實(shí)用、易學(xué)的舞蹈動(dòng)作，并融入了大量的舞蹈藝術(shù)元素，包括芭蕾舞、古典舞、民族民間舞、外國(guó)代表性舞等舞蹈種類。這既能達(dá)到強(qiáng)健肌體、舒緩身心的目的，又能陶冶性情，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容將以“元素”訓(xùn)練為主。“元素”是舞蹈教學(xué)中*

《規(guī)范與創(chuàng)新:中美高等院校舞蹈教育比較研究》為了更好地借鑒美國(guó)高等舞蹈教育的經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)對(duì)中、美高等舞蹈教育進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、詳細(xì)的比較研究，分析美國(guó)高等舞蹈教育之所以能夠領(lǐng)先于世界的內(nèi)在和外在原因。筆者認(rèn)為，只有沿著從歷史到現(xiàn)在、從宏觀到具體、從現(xiàn)象到理念、從實(shí)踐到制度的路徑展開(kāi)比較，深入分析兩國(guó)舞蹈教育的差異，才能跨

本書(shū)呈現(xiàn)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容：一是藝術(shù)觀念；二是技術(shù)技法。相關(guān)的藝術(shù)觀念誕生相關(guān)的技術(shù)技法。隨書(shū)所附的6張dd光碟包含：獨(dú)舞教學(xué)視頻，雙人舞教學(xué)視頻，三人舞教學(xué)視頻，群舞教學(xué)視頻，音樂(lè)編舞教學(xué)視頻以及畢業(yè)演出劇目視頻。

本教材的編寫(xiě)符合高職生源情況，符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)、內(nèi)容選材力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生易于掌握、教師易于傳授為原則。本教材按照從基礎(chǔ)理論到作品鑒賞的遞進(jìn)模式進(jìn)行編寫(xiě)，語(yǔ)言通俗易懂。全書(shū)共分六章，分別是舞蹈藝術(shù)鑒賞原理、中國(guó)古典舞、中國(guó)民間舞、外國(guó)民間舞和古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，每章都選擇了近些年在大學(xué)生

《芭蕾教學(xué)法與課堂教學(xué)實(shí)踐/四川大學(xué)精品立項(xiàng)教材》在總結(jié)國(guó)內(nèi)外有關(guān)芭蕾教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并及時(shí)吸收當(dāng)今國(guó)際上有關(guān)芭蕾訓(xùn)練的前沿信息和成果，結(jié)合筆者習(xí)舞從教四十多年的實(shí)踐感受和體會(huì)，力圖使《芭蕾教學(xué)法與課堂教學(xué)實(shí)踐/四川大學(xué)精品立項(xiàng)教材》做到在理論上全面系統(tǒng)闡釋芭蕾教學(xué)的科學(xué)方法和原理，在內(nèi)容上全面完整的歸納芭蕾所有

《舞蹈觀眾拓展理論與實(shí)務(wù)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)對(duì)藝術(shù)傳播的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書(shū)對(duì)外國(guó)不同的國(guó)家的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展的實(shí)踐及理論進(jìn)行了對(duì)比的研究，并提出針對(duì)我國(guó)觀眾特色的實(shí)踐路徑。本書(shū)對(duì)藝術(shù)傳播的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書(shū)對(duì)外國(guó)不同的國(guó)家的體驗(yàn)式藝術(shù)觀眾拓展的實(shí)

伴隨著高等舞蹈專業(yè)教育規(guī)模的擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題引起社會(huì)的關(guān)注�；仡櫢叩任璧笇�業(yè)教育的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，早期專業(yè)型舞蹈人才的培養(yǎng)理念對(duì)于高等舞蹈學(xué)科以及專業(yè)教育的發(fā)展具有重要影響。鄧小娟著的《高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展研究》試圖從高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展的宏觀角度人手，在高校層面，從專業(yè)與課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)、學(xué)生發(fā)展、教育政策

本書(shū)按照時(shí)間順序以訪談的形式梳理了了李正一教授致力于中國(guó)古典舞教學(xué)體系的建設(shè)，為中國(guó)古典舞學(xué)科從無(wú)到有的建設(shè)、對(duì)學(xué)科的宏觀建設(shè)的戰(zhàn)略思路勾畫(huà)的藍(lán)圖，研討了李正一教授成為中國(guó)古典舞學(xué)科體系發(fā)展的核心領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)術(shù)歷程。特別是記述了她和唐滿城教授一起開(kāi)創(chuàng)的身韻以精深的學(xué)術(shù)造詣，使中國(guó)古典舞確立了自身發(fā)展的審美特征、語(yǔ)言特點(diǎn)和

《西部歌舞論/絲路中國(guó)段文化樣態(tài)研究叢書(shū)》通過(guò)對(duì)絲路中國(guó)段舞蹈文化現(xiàn)象的研究，提出嶄新的文藝美學(xué)觀點(diǎn)，向既有的舞蹈美學(xué)乃至整個(gè)文藝美學(xué)理論作了大膽的挑戰(zhàn)。《西部歌舞論/絲路中國(guó)段文化樣態(tài)研究叢書(shū)》深入“美”“審美”這些美學(xué)范疇，揭示舞蹈的本質(zhì)，不僅從人類的情感生活領(lǐng)域，而且從與人類整體生命工程有關(guān)的人體科學(xué)、生命科學(xué)的

本書(shū)為藏羌歌舞科普性教材，內(nèi)容包括對(duì)藏族、羌族的歌曲和舞蹈的特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、分類及具體的歌詞和舞步的闡釋和分析，層次較為基礎(chǔ)。書(shū)稿既有理論講解，也有曲譜和舞步的舉例分析，如《走進(jìn)西藏》《向往神鷹》等，結(jié)構(gòu)合理，短小精悍。