本書是《現(xiàn)代有機反應(yīng)》第三卷《碳-雜原子鍵參與的反應(yīng)》的補充與延伸，書中精選了第三卷之外的一些重要的碳-雜原子鍵參與的有機反應(yīng)。對每一種反應(yīng)都詳細介紹了其歷史背景、反應(yīng)機理、應(yīng)用范圍和限制，著重引入了近年的研究新進展，并精選了在天然產(chǎn)物全合成中的應(yīng)用以及5個以上代表性反應(yīng)實例，參考文獻涵蓋了較權(quán)威的和新的文獻。本書可作

本書是《現(xiàn)代有機反應(yīng)》（1~10卷）的其中一個分冊，書中精選了目前應(yīng)用比較廣泛和重要的還原反應(yīng)。對每一種反應(yīng)都詳細介紹了其歷史背景、反應(yīng)機理、應(yīng)用范圍和限制，著重引入了近年的研究新進展，并精選了在天然產(chǎn)物全合成中的應(yīng)用以及5個以上代表性反應(yīng)實例，參考文獻涵蓋了較權(quán)威的和新的文獻�？梢宰鳛橛袡C化學(xué)及相關(guān)專業(yè)的本科生、研究

《高等學(xué)校教材·高等有機化學(xué)：結(jié)構(gòu)、反應(yīng)與機理》是高等學(xué)�；瘜W(xué)化工類專業(yè)高等有機化學(xué)課程教材，經(jīng)過多年研究生教學(xué)與本科生教學(xué)實踐，結(jié)合有機化學(xué)學(xué)科發(fā)展的新方法、新技術(shù)，系統(tǒng)地論述了有機化學(xué)的基本理論、基本知識，以及如何運用新理論、新方法來解釋有機化學(xué)反應(yīng)中的新現(xiàn)象。此外還介紹了近幾年來著名的人名反應(yīng)。全書共分為15章，

《有機化學(xué)實驗（供藥學(xué)臨床醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)藥院校各專業(yè)對有機化學(xué)實驗的基本要求編寫的，采用傳統(tǒng)的有機化學(xué)實驗分類方法，從醫(yī)學(xué)院校課程要求的實際出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和組織安排實驗的能力。《有機化學(xué)實驗（供藥學(xué)臨床醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用第2版）》適用于高等醫(yī)藥院校有機化學(xué)實驗課程的教學(xué)，也

《金屬有機化學(xué)原理及應(yīng)用》系統(tǒng)地介紹了金屬有機化學(xué)的基本原理和金屬有機化合物的合成、結(jié)構(gòu)、反應(yīng)、性能及應(yīng)用。全書包括四大部分，共17章。第一部分緒論包括第1章和第2章，概括地介紹了金屬有機化學(xué)的發(fā)展史、研究對象、研究內(nèi)容、基本反應(yīng)、常見合成方法以及某些重要概念、規(guī)則和理論，如18電子規(guī)則、分子軌道理論和配體場理論。第二

本書是《有機化學(xué)》的配套實驗，編寫中結(jié)合近幾年對石油化工技術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革的要求，從培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型、技能型和服務(wù)型人才的需要出發(fā)，對課程體系和教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)調(diào)整，注重實踐技能的培養(yǎng)，是一本主要培養(yǎng)有機化學(xué)實驗基本操作技能和綜合應(yīng)用能力的實驗教材。內(nèi)容包括有機化學(xué)實驗的一般知識、有機化學(xué)實驗基本操作技術(shù)、有機

本書按照有機化學(xué)的體系和規(guī)律，以官能團為主線講授有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途，強化有機化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程奠定良好的基礎(chǔ)。教材的定位是：以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度,以實用為先，以加強“雙基”、強化應(yīng)用為重點，加強針對性和實用性。本書分為理論和實訓(xùn)兩部分。理論部分包括烷烴、單烯烴、烯烴和二

本書為首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育改革系列英文教材重點項目，旨在滿足首都醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生教育發(fā)展和雙語教學(xué)改革需求。本書重視內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和先進性，注意有機化學(xué)與醫(yī)學(xué)、素質(zhì)教育與基本知識的聯(lián)系。全書共十五章，從有機化合物的命名、結(jié)構(gòu)、組成、合成以及化學(xué)反應(yīng)方面進行闡述。本書可作為高等學(xué)�；�礎(chǔ)、預(yù)防、臨床、口腔、護理等醫(yī)學(xué)專

彭安順主編的《有機化學(xué)》教材以“整體優(yōu)化”、“內(nèi)容更新”為基準，本著“提純經(jīng)典、涉足前沿、注重基礎(chǔ)、強化實踐、貼近生活”的原則，在知識體系構(gòu)架上按官能團分類化合物，涵蓋了各類有機化合物的命名、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備、反應(yīng)機理知識模塊。整個內(nèi)容力求體系完整、層次清晰、論述有據(jù)、突出實用、深入淺出、前后呼應(yīng)。以適應(yīng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才

《葡萄多酚》共分八章，從多酚的種類和結(jié)構(gòu)入手，首先介紹了葡萄多酚在植株中的分布；其次，分別介紹了葡萄果實發(fā)育過程中多酚的積累及其與果實品質(zhì)的關(guān)系、葡萄酒多酚類物質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)及其對葡萄酒品質(zhì)的作用、葡萄多酚的分離和純化及測定技術(shù)以及多酚在葡萄果實中的生物合成途徑與調(diào)控；最后，對葡萄多酚的生理功能及其應(yīng)用進行了闡述。