本書堆諧卷，是由三十多位藏族民間藝人、專業(yè)教師、專家學(xué)者、學(xué)子共同參與歷時(shí)10多年編撰而成。是對(duì)甘孜地區(qū)傳統(tǒng)舞蹈的全面整理與研究，是中國(guó)第一部關(guān)于堆諧的傳統(tǒng)舞蹈研習(xí)工具書。全書以國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項(xiàng)目堆諧為主要對(duì)象，在藏族歷史的基礎(chǔ)上，以藏族舞蹈史和舞蹈文獻(xiàn)為依據(jù)，結(jié)合藏族老藝人的口述文本、圖像、影像及田野的研究方

本書收錄了湖南師范大學(xué)“中國(guó)南方少數(shù)民族音樂文化研究中心”教師和博士生研究生在湖南境內(nèi)所做的民間音樂民間歌舞田野調(diào)查報(bào)告，全書按照水路交通分為湘江流域、資水流域、沅水流域、澧水流域分區(qū)域，整理收錄了相關(guān)田野調(diào)查民族志報(bào)告30余篇。這些報(bào)告活態(tài)記錄了湖南各地的民間音樂舞蹈文化傳承情況，具有一定的資料價(jià)值； 同時(shí)，各報(bào)告人

本書是舞蹈方向書籍，主要研究舞蹈理論與創(chuàng)作，本書從舞蹈藝術(shù)概述入手，針對(duì)舞蹈表演理論，舞蹈教學(xué)理論進(jìn)行了分析研究，對(duì)舞蹈的審美進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)舞蹈創(chuàng)作的基本要素，舞蹈編創(chuàng)的基本技法，舞蹈創(chuàng)作時(shí)空結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行了探究，最后對(duì)創(chuàng)新思維下的舞蹈創(chuàng)作提出了一些建議。

廣東醒獅是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，流行于廣東省佛山市、廣州市及其周邊地區(qū)。本書以圖文并茂的方式，設(shè)發(fā)展歷史、技藝特征、傳承發(fā)展三章敘述廣東醒獅的藝術(shù)特點(diǎn)及其傳承發(fā)展，較好地展現(xiàn)了這一融武術(shù)、舞蹈、音樂等為一體的文化活動(dòng)的文化淵源和藝術(shù)價(jià)值，提升海內(nèi)外讀者對(duì)中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感。

本書以高校舞蹈教育為基底，以探索與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代高校舞蹈教育探索與實(shí)踐展開研究。介紹了舞蹈藝術(shù)與舞蹈教育，引導(dǎo)讀者對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面了解，為隨后的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，分析闡述了舞蹈教學(xué)中的教育理論與教育技術(shù)，進(jìn)一步深入探索舞蹈教育，主要圍繞教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面。更為具體地闡述、分析當(dāng)代高校舞蹈教育，明確我國(guó)高校舞

本書分為上下兩篇。內(nèi)容包括：北京舞蹈學(xué)院朝鮮族舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀、朝鮮族舞蹈教學(xué)的核心理念、朝鮮族舞蹈教學(xué)的再思考、朝鮮族舞蹈編創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐研究等。

本書是舞蹈教學(xué)方向的專著，主要研究舞蹈教學(xué)與表演。本書從舞蹈與舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)舞蹈教學(xué)的方法與意義、教育理論與教育技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用探索以及多元化舞蹈教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)過程進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)舞蹈表演中的想象與規(guī)定情境、舞蹈表演中的情感與美學(xué)做了一定的介紹；還對(duì)不同類別舞蹈藝術(shù)與表演、舞蹈表演與其他藝術(shù)的合

職業(yè)教育與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)研究

本書主要對(duì)舞蹈教育改革與創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了研究，共有五章內(nèi)容：第一章是舞蹈教育概述，主要從四個(gè)方面進(jìn)行了論述，分別是舞蹈教育的產(chǎn)生和發(fā)展、舞蹈教育的價(jià)值和作用、舞蹈教育的目的和方針、舞蹈教育的管理和制度、舞蹈教育的影響因素；第二章是舞蹈教育思想的革新，主要從三個(gè)方面進(jìn)行了論述，分別是中國(guó)舞蹈教育思想史、外國(guó)舞蹈教育思想史、

本書共5章，內(nèi)容包括：緒論、中國(guó)民間舞蹈的內(nèi)涵與傳承、中國(guó)民間舞蹈的審美構(gòu)建、中國(guó)民間舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)民間舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新。