這是一本有關(guān)心靈創(chuàng)傷的哲思繪本。心靈的創(chuàng)傷是看不見(jiàn)也摸不著的，但如果心靈產(chǎn)生了創(chuàng)傷，將是件可怕的事情。書(shū)中創(chuàng)造了一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)、能看到心靈創(chuàng)傷的創(chuàng)可貼的形象，希望有人心靈受傷的時(shí)候，能夠遇到他的心靈創(chuàng)可貼。也希望讀過(guò)這本書(shū)的人會(huì)成為敷在朋友們心靈傷口上的創(chuàng)可貼。

有一天，一只叫玉男的小貓撿到了一個(gè)面具。戴上這個(gè)面具后，玉男為所欲為，干盡了壞事。但當(dāng)他想回家，想恢復(fù)成那個(gè)乖孩子玉男的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)代表惡的面具摘不下來(lái)了，而且竟然還有一個(gè)好玉男在家里占據(jù)了自己的位置。在玉男的認(rèn)知里，自己要不就是惡玉男，要不就是好玉男，這兩者是無(wú)法共存的。但善良的爸爸媽媽看到了惡玉男和好玉男后，卻

大人們平時(shí)既會(huì)說(shuō)這也不吃，那也不吃，會(huì)長(zhǎng)不高的！，又會(huì)說(shuō)吃太多會(huì)變胖的！，既會(huì)說(shuō)別光在家里打游戲，你也去外面玩玩。，又會(huì)說(shuō)別光在外面玩，你也回家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。大人們盡說(shuō)些矛盾的話(huà)，他們到底想讓孩子們干什么？仔細(xì)想想，他們之所以說(shuō)這些，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心著孩子。因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)是孩子，所以想以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)孩子。但久而久之，絮叨得

我吃飯的時(shí)候，咯嘣一聲咬到了一個(gè)石子兒。我把石子兒吐到了手上。呀！那不是石子兒，而是我的一顆牙。我要如何處置這顆牙呢？我的換牙經(jīng)歷就此開(kāi)始了……一本向孩子們介紹換牙經(jīng)歷的幽默繪本，陪伴孩子快樂(lè)的度過(guò)換牙的每一天，讓換牙成為人生中最快樂(lè)的經(jīng)歷。

小健就要上一年級(jí)了，他終于收到了奶奶寄來(lái)的新書(shū)包。背上新書(shū)包，小健迫不及待地來(lái)到了街上。他高興得不得了，覺(jué)得自己儼然已經(jīng)是一名小學(xué)生了�？墒牵�在公園里大家為什么都在偷笑？更可怕的是，帶小狗散步歸來(lái)，小健發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了！

和苔蘚雞一起去苔蘚小鎮(zhèn)散步吧！拜訪(fǎng)苔蘚朋友、逛商場(chǎng)、吃美食，累了就趴在軟綿綿的苔蘚墊子上睡個(gè)午覺(jué)…… 書(shū)中不僅有各種各樣的苔蘚，還有驚險(xiǎn)的故事、豐富的細(xì)節(jié)和暖暖的友誼。翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)啟一場(chǎng)沉浸式的苔蘚小鎮(zhèn)探險(xiǎn)之旅吧！

毛毛蟲(chóng)列車(chē)開(kāi)動(dòng)了！本次列車(chē)預(yù)計(jì)停靠的車(chē)站有：曠野小區(qū)站、農(nóng)園前門(mén)站、地下街站……在樹(shù)葉間悠閑地兜兜風(fēng)，在熱鬧的鼴鼠地下街逛一逛，毛毛蟲(chóng)列車(chē)就要出發(fā)了，大家坐穩(wěn)了嗎？

你有沒(méi)有想過(guò)：在一座傾斜的城市里，大家是怎么生活的？國(guó)王是傾斜的，老百姓也是傾斜的，一切都是傾斜的。難道他們就這樣生活下去嗎？在這本書(shū)的故事里，斑馬阿正就碰上了這個(gè)難題�？墒�，要改變一座城市和它的國(guó)王，以及全城的老百姓，絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事情。你能幫幫他嗎？

我是一顆黑色的塑料紐扣， 我總是問(wèn)自己： 我有什么用呢？

西卜來(lái)山的采石場(chǎng)發(fā)生事故以后，火就變得難以燃燒。不僅聽(tīng)大人們這樣說(shuō)，少女兔惠也覺(jué)得事情正是如此，火的確變得很難點(diǎn)燃。但這火也并非完全無(wú)法點(diǎn)著，只是火苗慢吞吞地抗拒燃燒。雖說(shuō)春日已至，已經(jīng)不需要再生火取暖，但兔惠常常聽(tīng)到祖母因點(diǎn)不著煙在屋里咋舌。而對(duì)少女兔惠來(lái)說(shuō)，最為困擾的是如何做飯。單是用炭爐生火就需要挑選一處風(fēng)水寶地