有一種教育叫故事

本書針對大學生常見的情感及心理問題,對心理調適用到的心理學經典理論進行了提煉和梳理。從大學適應、認識自己、情緒管理、人際交往、戀愛情感、職業(yè)規(guī)劃、典型問題及熱點話題切入,選取、引用和總結歸納了書籍中、網絡上大量寶貴的、有借鑒價值的研究成果和文字資料,以作者從教20多年的教學實踐經驗給出了實用、高效、針對性強的心理調適建

?難言的尷尬話題？No!?枯燥的生理課本？No!?青春期“敲門書”?女性對身體的初覺醒?關于月經的趣談、科普和小貼士，一本搞定?紅色很美，生命很美，請為自己的身體歡呼！

《333教育綜合應試解析》主要介紹教育碩士考試中教育綜合部分的系統(tǒng)知識，適合于備戰(zhàn)全日制教育碩士的考生，全書分為四個部分。每部分包括復習指導、重點難點、考情分析、知識框架、考點全解、真題鏈接等欄目。（1）復習指導：從學術方面、考試層面對學科進行綜合分析，幫助考生從宏觀方面理解本學科的考查內容，提出有針對性的復習指導建議

大學生心理健康教育是當代大學生的一門公共必修課程，伴隨社會經濟的發(fā)展和中國社會心理服務體系的建設，這門課程顯得日益重要。本書研究并回答了高校大學生個體和群體的心理健康現(xiàn)狀，涉及大學生的自我認知、情緒管理、人格、需要、學習、道德、人際交往、性心理、心理危機、網絡成癮、職業(yè)生涯、心理疾病、人生意義等多方面話題。本書詳細論述

心理教師在心理活動課中經常會遇到“設想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”的情況，但由于大部分學校只有一個心理教師，缺少有效的備課組學習和探討，所以就想針對心理教師的這些困惑、難題做一些討論和分享。本書分為兩個版塊：一個是心理教師在心理教學中常見的困惑、難題及應對，另一個是小初高各學段心理教師“設計—試講—困惑—反思—改進”動態(tài)備課過

受世界三大計算機公司微軟、英特爾、思科委托和出資，澳大利亞科研團隊，聯(lián)合七個發(fā)達國家開展了21世紀技能的教學與評價項目（簡稱ATC21TM）。該項目旨在應對新世紀的挑戰(zhàn)，思考未來個體應該具備的所謂的21世紀技能，給出明確的界定，并試圖給出如何培養(yǎng)和評價這些技能的國際觀點和做法。

《基于專業(yè)發(fā)展的教師職業(yè)道德構建》首先對教師與教師職業(yè)道德的相關內容進行了研究，然后分別對教師職業(yè)道德的原則、教師職業(yè)道德的規(guī)范、教師職業(yè)道德的范疇、中小學教師在具體活動中的師德、教師職業(yè)道德的培養(yǎng)、教師職業(yè)道德的評價、新時期教師職業(yè)道德構建的前景展望進行了研究。本書結構清晰、理論明確、內容翔實，具有全面性、系統(tǒng)性、實

本書是一部探討家校共育途徑和方法的書，以東莞外國語學校家校共讀活動成果為例，探討和分享了家庭和學校在教育孩子方面的合作經驗。本書內容共分五大塊：第一部分闡述了家校共讀的目的，第二部分講述如何組織家校共讀，第三部分是家校共讀故事分享，第四部分向讀者講述家校共讀的收獲，第五部分是家校共讀的反思。

學校治理編輯推薦：本書是基于基層學�，F(xiàn)代學校制度建設和現(xiàn)代治理能力提升進行研究、總結、分析。本書重點從黨建引領、機制運行、教師賦能、育人為本、文化建設、學習研究、改進提升等方面探討學�，F(xiàn)代化建設和發(fā)展的科學認識和有效路徑，為教育治理現(xiàn)代建設提供借鑒，具有一定的參考價值。黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關于堅持和完