心理教師在心理活動課中經(jīng)常會遇到“設(shè)想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”的情況，但由于大部分學校只有一個心理教師，缺少有效的備課組學習和探討，所以就想針對心理教師的這些困惑、難題做一些討論和分享。本書分為兩個版塊：一個是心理教師在心理教學中常見的困惑、難題及應對，另一個是小初高各學段心理教師“設(shè)計—試講—困惑—反思—改進”動態(tài)備課過程的呈現(xiàn)。本書立足于心理課的課堂實踐，記錄了心理教師成長的職業(yè)歷程，同時反映了在此期間心理課堂的轉(zhuǎn)型與成長，為廣大教師提供了具有參考性意義的典型課例。