"本書根據(jù)本科教育的特點和教學(xué)需要而編寫，全書共分８章：管理心理學(xué)概述、個體心理與行為、群體心理與行為、團隊管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書是一本富有時代特色的管理心理學(xué)理論教程，每章開始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章導(dǎo)讀和引導(dǎo)案例，以便將問題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理

本書的焦點在于研究設(shè)計。研究設(shè)計是做好規(guī)范研究的核心環(huán)節(jié)。本書從人文社會科學(xué)中的定性研究、定量研究和混合研究等三個主要研究路徑的角度，來提出研究設(shè)計的框架、步驟和綜合建構(gòu)方法。本書重視學(xué)術(shù)研究中知識脈絡(luò)的追索與構(gòu)建，將研究設(shè)計拆解為一些關(guān)鍵性的步驟：尋找知識線索，進行結(jié)構(gòu)化的文獻綜述。接下來是從文獻綜述入手，進一步提煉

本書擬從健康轉(zhuǎn)變的角度來思考人口安全的問題。本書共分八章。第一章是健康轉(zhuǎn)變概述，通過對健康轉(zhuǎn)變的概念、內(nèi)涵以及影響因素的分析，強調(diào)了健康轉(zhuǎn)變是指疾病模式從以傳染病為主向以慢性病為主轉(zhuǎn)變。第二章是人口安全概述，通過對人口安全的概念衍生了人口數(shù)量安全、人口結(jié)構(gòu)安全、人口素質(zhì)安全和人口流動安全，并討論了其對人口安全的重要影響

權(quán)力和影響力注定是少數(shù)上位者、領(lǐng)導(dǎo)者擁有的嗎？并不是！哈佛商學(xué)院教授朱莉和蒂齊亞娜研究認(rèn)為，權(quán)力跟地位和身份無關(guān)，權(quán)力是動態(tài)變化的，它并不是“強者”的專利，只要掌握權(quán)力的規(guī)則，“弱者”也能擁有權(quán)力。本書幫助讀者揭示權(quán)力的本質(zhì)，解構(gòu)權(quán)力的規(guī)則。當(dāng)你了解了權(quán)力的運行機制，你會發(fā)現(xiàn)權(quán)力將成為你的一種積極的力量，幫助你在生活中

本書共三章，內(nèi)容包括：“天下人才出于學(xué)”：學(xué)政時期張之洞的人才思想(1867-1876)；從廟堂“清流”到地方“時務(wù)”：張之洞人才思想的變化(1877-1888)；從“經(jīng)世派”官員到“洋務(wù)派”巨擘：湖廣總督時期張之洞人才思想的變化(1889-1906)。

本集刊立足國之大者，聚焦陜西經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論與現(xiàn)實問題開展前瞻性、針對性、儲備性研究，對我省在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化過程中的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)。主要設(shè)計欄目：1.經(jīng)濟研究。主要圍繞陜西區(qū)域經(jīng)濟、實體經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟、開放經(jīng)濟等，開展對策研究。2.社會研究。主要圍繞陜西教育、科技、社會治理等方面的問題開展對策研究。3.文化

主編李瑜青，華東理工大學(xué)教授。蔡元培先生一生致力于中國民主革命和文化教育事業(yè)。尤其是在教育領(lǐng)域，他提出軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張，同時將教育分為“隸屬于政治”與“超軼乎政治”兩類，且兩類五種教育不可偏廢，從而將歐洲資產(chǎn)階級道德觀念同中國儒家的傳統(tǒng)道德觀念糅合在一起，主張培養(yǎng)

這是一部鄭淵潔演講集。鄭淵潔的演講和他的文學(xué)作品一樣備受歡迎，曾經(jīng)應(yīng)邀在國內(nèi)外演講近千場，他的演講沒有說教和套話，全部通過故事敘述方式完成，聽眾從頭笑到尾，寓教于樂。本書收錄了鄭淵潔數(shù)百篇演講中的三十七篇，概括了鄭淵潔四十年寫作生涯，堪稱演講體傳記。內(nèi)容涵蓋他的人生智慧、思維方式、價值觀、教育理念、健康習(xí)慣，得以窺見

這是一本聚焦家長和考生重點關(guān)注的工作領(lǐng)域，幫助其科學(xué)決策，明確就業(yè)發(fā)展方向，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃、備考策略的方法書。 越來越多畢業(yè)生傾向選擇穩(wěn)定性更強的職業(yè)，如教師、醫(yī)生、公務(wù)員、事業(yè)編、國企等，作者團隊根據(jù)多年實戰(zhàn)經(jīng)驗總結(jié)以及各高校、就業(yè)數(shù)據(jù)收集分析，幫助學(xué)生解決報考相關(guān)問題，比如選擇公務(wù)員還是事業(yè)編，它們的區(qū)別是什么？招

功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計。我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，全面加強黨對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的