本書融理論、演練、實訓(xùn)于一體，精煉職場實用知識，提供就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論要點，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。本書分為4個模塊，共包括12章，內(nèi)容分別是職業(yè)望遠(yuǎn)、職場洞察、職場細(xì)分、職場定位、理解職業(yè)價值、培養(yǎng)求職技能、探索創(chuàng)業(yè)生涯、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會、有效整合資源、決勝創(chuàng)

本書是高校后勤管理方面的著作，我國高校后勤管理改革進(jìn)入攻堅階段，亟須新的理論體系與新的實踐模式，本書正是在此背景下，先對互聯(lián)網(wǎng)的時代背景與高校后勤管理進(jìn)行了概述，從理論層面論述了高校后勤管理改革的必要性與對策，從實踐層面對互聯(lián)網(wǎng)時代高校后勤管理模式實踐進(jìn)行了解讀，然后就高校后勤管理中存在的一些問題進(jìn)行了反思并提出了自己

《地方財經(jīng)高校新文科建設(shè)路徑創(chuàng)新研究：安徽財經(jīng)大學(xué)“新經(jīng)管”建設(shè)的探索與實踐》以安徽財經(jīng)大學(xué)新經(jīng)管發(fā)展戰(zhàn)略為背景，為地方高校新文科建設(shè)特別是經(jīng)管學(xué)科建設(shè)提供有價值的對策建議和可供借鑒的運(yùn)行模式、機(jī)制，實現(xiàn)高校更好對接服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力和社會服務(wù)水平。為進(jìn)一步探尋新時代、新文科建設(shè)背景下的人

本書根據(jù)教育部關(guān)于高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的要求進(jìn)行編寫，全書涵蓋創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)兩大板塊內(nèi)容，共由8章內(nèi)容組成。、第二章、第三章聚焦于有關(guān)創(chuàng)新的內(nèi)容，重點圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等內(nèi)容具體展開。第四章至第八章則分別介紹了有關(guān)創(chuàng)業(yè)的五個主題，按照創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)融資、項目實施與孵化的

本書明確了基于移動社交網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究主題，在基于設(shè)計的研究范式下，綜合運(yùn)用了內(nèi)容分析法、調(diào)查研究法、準(zhǔn)實驗研究法等研究方法，對于應(yīng)用移動社交網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論與實踐進(jìn)行了深入的考察，探究了如何促進(jìn)大學(xué)生在日益普及的移動社

這本《趣賞冬奧——滑行項目》以普通冰雪運(yùn)動愛好者的視角，提煉出冬奧會觀賽中常見的問題，用淺顯易懂的語言，介紹了雪車、鋼架雪車、雪橇的歷史起源、項目設(shè)置和規(guī)則等，為冰雪運(yùn)動愛好者明明白白地欣賞冬奧提供了一本有趣又實用的“知識讀本”。

本書從歷代選取福建較有影響力的書院，遵循時間軸線，凸顯不同時期福建書院的特點與演變。以書院為載體，聯(lián)系創(chuàng)辦者、學(xué)術(shù)主持人或有名的弟子，甚至是書院發(fā)生的重大歷史事件，通過名人軼事勾勒出書院的生動歷史場景，展現(xiàn)書院改變風(fēng)氣、化民成俗的社會功能，剖析書院之所以千古不朽的文化密碼；本書也從文化名人的角度出發(fā)，探討書院與文化名人

這本書聚焦高校思想政治教育過程中的現(xiàn)實性、迫切性和重要性問題，按照“為什么”“是什么”“怎么辦”等邏輯思路開展了專題研究，結(jié)構(gòu)合理、體系完整，學(xué)術(shù)視野開闊、學(xué)科特色鮮明，在高校思想政治教育管理體系研究方面做了有力的探索和有效的創(chuàng)新。這本書對新時代高校思想政治教育管理體系的構(gòu)建做了全面、有效的專題研究，觀點結(jié)論正確、創(chuàng)新

《高校秘書工作實踐與理論研究》以《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》、相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)。全書共分為三編：第一編重點介紹了高校秘書角色定位與工作職責(zé)，提出了秘書工作十大觀點（即觀點論）和秘書十大工作方法（即方法論）。第二編重點論述高校秘書文書寫作工作，簡介了高校秘書文書撰寫基本要求，提出了寫作“四大”思維、“四強(qiáng)”方法和“五個

課程思政是一種育人理念，也是一種教育模式。本書以安徽財經(jīng)大學(xué)課程思政建設(shè)為背景，選取各專業(yè)開展課程建設(shè)的優(yōu)秀案例進(jìn)行實證教學(xué)探討，嘗試提出課程思政的綜合實施與深化推進(jìn)方案。章《》課程思政理念與實踐一、課程思政教學(xué)設(shè)計思路（一）課程基本信息（二）課程目標(biāo)（三）課程內(nèi)容簡介（四）課程思政融入設(shè)計（五）其他二、教學(xué)展示（一）