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深圳市龍華區(qū)積極教育課程編委會(huì)由深圳市龍華區(qū)積極教育課題組牽頭,以深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院為主體,由全區(qū)各校在家庭教育和班主任工作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師們組成。該編委會(huì)主任為深圳市龍華區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、區(qū)教育局局長(zhǎng)王玉璽,其他編委會(huì)人員均為深圳市龍華區(qū)教育局以及龍華區(qū)各校在職人員。該項(xiàng)目是《深圳市龍華

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本書為中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第四版。書根據(jù)黨的十九大精神以來的新精神、新要求，在第三版教材基礎(chǔ)上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)”五個(gè)單元，以及51個(gè)貼近中職生的案例與故

為了適應(yīng)新形勢(shì)下職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的需要，我們組織了多所技師學(xué)院、中職學(xué)校等從事職業(yè)生涯規(guī)劃教育的一線工作者，依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、２０１８年教育大會(huì)等文件、會(huì)議精神，編寫了《我的人生我做主———職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與訓(xùn)練》教材。本教材由職業(yè)生涯規(guī)劃初認(rèn)識(shí)、自我認(rèn)知、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃、入職前的準(zhǔn)備、追求

彈性養(yǎng)育，是指從兒童本位出發(fā)，尊重孩子，接納孩子，給孩子有界限的愛，樹立合理的規(guī)矩，給孩子自由的空間，特別是心理空間，從而達(dá)到更利于孩子的成長(zhǎng)，更有助于建立和諧親子關(guān)系的效果。養(yǎng)育孩子，要尊重孩子的獨(dú)特性，順其自然地發(fā)展其潛能和特質(zhì)；做思維開放的民主型父母，允許孩子出錯(cuò)和失敗，制訂靈活變通的規(guī)則，讓孩子獲得自尊感、價(jià)值

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《職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》以社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)、職場(chǎng)需求為出發(fā)，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫適用于高職學(xué)生使用的、實(shí)踐性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教材。在一版的基礎(chǔ)上，《職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》根據(jù)社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展在內(nèi)容上有所更新，并增加了數(shù)字資源，使其真正成為一本融合媒體教材。教材著眼于學(xué)生職業(yè)意識(shí)的形成、職業(yè)素質(zhì)的了解、職業(yè)道德

女孩天生就跟男孩不一樣，養(yǎng)育的方法也有很大的區(qū)別。0～6歲，是為女孩的綜合素質(zhì)打下良好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)段：0～3歲，科學(xué)喂養(yǎng)及護(hù)理是重點(diǎn)；3～6歲，心智、品格、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)是重點(diǎn)。本書特邀兒童營(yíng)養(yǎng)專家和兒童心理專家聯(lián)手打造，專門針對(duì)女孩的養(yǎng)育難點(diǎn)，話題涵蓋了0～6歲女孩在細(xì)分階段的身心成長(zhǎng)特征及需求，幫助父母在充分了解女孩

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