本書深入剖析了高校英語(yǔ)教學(xué)的核心要素，從基礎(chǔ)框架、內(nèi)在特性、指導(dǎo)原則到教學(xué)策略，全面梳理了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)理論研究的最新進(jìn)展。本書不僅詳細(xì)闡述了自主學(xué)習(xí)理論、多元文化理論以及多模態(tài)理論等前沿理論，而且深入探討了這些理論在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。本書致力于引導(dǎo)高校英語(yǔ)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，合理利用有限的課堂時(shí)間，從而顯著提升英

加標(biāo)理論是理論語(yǔ)言學(xué)的前沿理論，是生成語(yǔ)法學(xué)派發(fā)展到最簡(jiǎn)方案理論階段的奠基性理論，其對(duì)句法的新哲思吸引了學(xué)者們廣泛的關(guān)注和探討。本書擬從加標(biāo)理論的視角重新審視漢語(yǔ)中包括重動(dòng)句、把字句、容量翻轉(zhuǎn)句、存現(xiàn)句、上古漢語(yǔ)中的“者”“所”關(guān)系從句等語(yǔ)法現(xiàn)象，對(duì)“老問(wèn)題”提出新思考，解決理論漢語(yǔ)學(xué)界中一些懸而未決的難題，從而推動(dòng)漢

《語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究第十九輯》刊登的文章以語(yǔ)言政策與規(guī)劃的最新研究成果為主線，從語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科角度對(duì)語(yǔ)言政策與規(guī)劃進(jìn)行深入研究，涵蓋了語(yǔ)言規(guī)劃的理論基礎(chǔ)、語(yǔ)言政策的設(shè)計(jì)與實(shí)施、語(yǔ)言教育的政策與規(guī)劃等領(lǐng)域，刊載了該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等。其探討語(yǔ)言政策與規(guī)劃學(xué)科建設(shè)、語(yǔ)言規(guī)劃研究、語(yǔ)言生活、語(yǔ)言理

《日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)入門教程》屬于《新經(jīng)典日本語(yǔ)》系列高年級(jí)階段教材。本教材的編寫設(shè)計(jì)理念主要有三：①量身打造。專門為日語(yǔ)專業(yè)本科三四年級(jí)的學(xué)生或準(zhǔn)備在本科高年級(jí)階段開(kāi)授日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的老師量身打造；②有所取舍。由于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識(shí)點(diǎn)；③語(yǔ)言深入淺出，內(nèi)容趣味性強(qiáng)。即便是專業(yè)性很

本書從語(yǔ)言學(xué)研究、外國(guó)文學(xué)研究、翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國(guó)別與區(qū)域研究五個(gè)方向?qū)π轮袊?guó)成立以來(lái)的相關(guān)研究進(jìn)行了回顧與反思，梳理了創(chuàng)新成果及學(xué)者貢獻(xiàn)，并指出了各方向知識(shí)體系創(chuàng)新的路徑。

本書首先介紹了高校英語(yǔ)教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及創(chuàng)新發(fā)展理論相關(guān)內(nèi)容，隨后分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)語(yǔ)言等多個(gè)維度出發(fā)論述了高校英語(yǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展方向和創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用，最后根據(jù)高校英語(yǔ)教育的具體知識(shí)內(nèi)容闡述了高校英語(yǔ)教育的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，包括高校英語(yǔ)詞匯教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、高校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、高校

本書稿為學(xué)術(shù)文集，由四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教改項(xiàng)目成果組成。教改申報(bào)課題類型多樣，范圍覆蓋廣，在“雙一流”建設(shè)大背景下，全院教職工聚焦國(guó)家教育發(fā)展趨勢(shì)、外語(yǔ)改革動(dòng)態(tài)，充分探究多層次的外語(yǔ)教育教學(xué)方式，摸索符合自身特色的教學(xué)管理模式。書稿內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.外語(yǔ)教學(xué)落實(shí)黨的二十大精神“三進(jìn)”教學(xué)改革研究；2.各類教

《新思路英語(yǔ)專業(yè)系列教材綜合教程》以經(jīng)典、優(yōu)美的英語(yǔ)為媒介，以大量的人文主題閱讀為途徑，幫助英語(yǔ)專業(yè)本科生提高英語(yǔ)能力、拓寬知識(shí)面、提升中西文化差異意識(shí)以及跨文化意識(shí)。本教程共分四冊(cè)，每?jī)?cè)書包含八個(gè)單元，每單元分為七大板塊。其中2篇尾主干，一篇記敘/議論/說(shuō)明，一篇是小說(shuō)。另外兩篇是詩(shī)歌和拓展的議論文/小說(shuō)閱讀。課前提

本文以潮汕閩語(yǔ)分支方言——揭陽(yáng)方言為研究對(duì)象，在前人研究的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用語(yǔ)音層次分析法對(duì)揭陽(yáng)方言的語(yǔ)音系統(tǒng)銖分毫析，以此探究揭陽(yáng)方言語(yǔ)音層次的基本面貌、聲韻調(diào)的演變模式以及整體音韻結(jié)構(gòu)的變遷。

《三國(guó)成語(yǔ)故事》分為上下兩冊(cè)，本書圍繞“三國(guó)”這一主題，選取了七十多個(gè)與三國(guó)有關(guān)的成語(yǔ)，包括四字詞及常用詞語(yǔ)，讓讀者了解更多的三國(guó)故事和人物，掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思和使用方法，提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文水平。本書內(nèi)容形式豐富靈活，除解釋成語(yǔ)的意義外，還介紹了成語(yǔ)的出處、例舉成語(yǔ)的近、反義詞，講述成語(yǔ)的背景故事，輔以延伸閱讀，點(diǎn)示成