本書從跨文化視角對(duì)英語(yǔ)翻譯的概念、分類、性質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)做了闡述，并就中方翻譯理論與西方翻譯理論進(jìn)行對(duì)比研究，探析了文化的不同對(duì)英語(yǔ)翻譯產(chǎn)生的影響，同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)翻譯中英語(yǔ)各基本成分、句型、語(yǔ)篇做綜合分析，依據(jù)不同國(guó)家的不同習(xí)俗將翻譯進(jìn)行對(duì)比分析，探析了不同文化所帶來(lái)的翻譯上的碰撞與交融。

本書共包含17課，按照由易到難的順序進(jìn)行編排，其中1-8課對(duì)泰米爾語(yǔ)字母、發(fā)音和書寫進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹，9-17課則對(duì)泰米爾語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)法進(jìn)行了深入淺出的講解。

幾分鐘說(shuō)完一個(gè)故事，不難。幾分鐘說(shuō)一個(gè)讓人印象深刻，為之感動(dòng)的故事，很不容易，但兩位TEDTaipei，China的演講者做到了！他們說(shuō)過(guò)上百場(chǎng)演講，兩位重量級(jí)演講者攜手合作，教你學(xué)會(huì)故事力！作者通過(guò)故事主題力、故事結(jié)構(gòu)力、故事畫面力、故事吸引力、故事實(shí)戰(zhàn)力五個(gè)方面培養(yǎng)你的故事思維，訓(xùn)練你的表達(dá)能力，發(fā)掘你自己的故事力

英語(yǔ)二零基礎(chǔ)2025黃皮書考研英語(yǔ)(二)真題導(dǎo)學(xué)版(2004-2009)

“會(huì)說(shuō)話”是成功的關(guān)鍵，然而沒(méi)有人天生就會(huì)“會(huì)說(shuō)話”。那些優(yōu)秀的、擁有極強(qiáng)表達(dá)能力的人，都是通過(guò)后天努力才學(xué)會(huì)說(shuō)話的。本書從工作、學(xué)習(xí)、生活等多種表達(dá)應(yīng)用場(chǎng)景提出了針對(duì)性的表達(dá)應(yīng)用，并通過(guò)豐富的場(chǎng)景案例加以全面解讀�！段铱商珪�(huì)說(shuō)話了！》是一套“能說(shuō)會(huì)道”的神奇指導(dǎo)書，適合非常青少年閱讀的、輕松幽默的沉浸式解決“說(shuō)話難題

本書是以二十世紀(jì)俄羅斯著名詩(shī)歌料庫(kù)為材料，研究俄語(yǔ)名詞詞法美學(xué)潛能的專著，用俄語(yǔ)撰寫。“美學(xué)潛能”指的是一事物或現(xiàn)象潛藏著一定的審美屬性，通過(guò)人們的欣賞能夠產(chǎn)生一定的審美效應(yīng)。本著作以名詞數(shù)和格范疇為研究客體，美學(xué)潛能為研究對(duì)象，以收集在俄語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的二十世紀(jì)俄羅斯詩(shī)歌以及阿赫瑪托娃、馬雅可夫斯基、茨維塔耶娃等詩(shī)人出版

本書首先對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育進(jìn)行簡(jiǎn)要概述；其次著重對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育進(jìn)行研究，主要闡述當(dāng)前漢語(yǔ)國(guó)際教育的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，以及如何對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育進(jìn)行傳播、不同教學(xué)程序在漢語(yǔ)國(guó)際教育中的應(yīng)用；最后對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的字詞句進(jìn)行論述，并在此基礎(chǔ)上為漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展提出可行性建議和策略。本書的宗旨是總結(jié)高校對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)科的教學(xué)方法

本套書包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)兩個(gè)分冊(cè)：歇后語(yǔ)是漢語(yǔ)的一種特殊語(yǔ)言形式。它一般將一句話分成兩部分來(lái)表達(dá)某個(gè)含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)分冊(cè)共收詞條8000余條，主要以常用、實(shí)用和經(jīng)典為選詞原則。前半部分

《英語(yǔ)教學(xué)法教程》主要是為英語(yǔ)教師提供英語(yǔ)教學(xué)理論支撐。本書首先探討了英語(yǔ)教學(xué)法的基本理論，系統(tǒng)地介紹了英語(yǔ)教學(xué)法的主要流派，并提出英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中如何提高自身素質(zhì)。再?gòu)挠⒄Z(yǔ)課程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)、語(yǔ)言技能教學(xué)，到聽(tīng)評(píng)課與說(shuō)課，教師的專業(yè)發(fā)展等部分進(jìn)行了全面的介紹�！队⒄Z(yǔ)教學(xué)法教程》可作為本、專

本書根據(jù)18世紀(jì)所著文法書籍，進(jìn)行整理、編輯出版的學(xué)術(shù)文集。書中就早期藏文文法、修飾、詞藻、詩(shī)學(xué)以及藏文本身的淵源關(guān)系提出了不同于先人的獨(dú)到見(jiàn)解，特別是對(duì)藏文產(chǎn)生的時(shí)間提出了全新的看法。本書收錄了苯教學(xué)者撰寫的《藏文文法》《詩(shī)學(xué)》《辭藻學(xué)》《藏文動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化》等文學(xué)理論，具有原始文化特色，對(duì)于研究藏文語(yǔ)法具有較高的史