本書共有七章，按照質(zhì)量概念產(chǎn)生和發(fā)展演化的時間順序，以科學(xué)史和哲學(xué)思想兩條線索相互貫穿�？茖W(xué)史線索是指質(zhì)量概念在科學(xué)史的不同時期所呈現(xiàn)的不同形態(tài)及其含義；哲學(xué)思想線索是指質(zhì)量概念產(chǎn)生的哲學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展過程中所體現(xiàn)的哲學(xué)背景。

本書在2014年版《彈塑性力學(xué)基礎(chǔ)(雙語教學(xué)版)》的基礎(chǔ)上,補充了二維極坐標(biāo)下的應(yīng)變項、二維極坐標(biāo)下的平衡微分方程、塑性力學(xué)全量理論、平衡微分方程和屈服準(zhǔn)則聯(lián)合應(yīng)用及圓柱體鐓粗變形力計算的主應(yīng)力法實例等內(nèi)容,同時增加了與英文相對應(yīng)的中文內(nèi)容。本書系統(tǒng)地介紹了彈性力學(xué)及塑性力學(xué)的基本理論和分析方法,包括力系統(tǒng)、應(yīng)力、應(yīng)變

數(shù)學(xué)方主要研究和討論數(shù)學(xué)的思想方法、數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)發(fā)明與創(chuàng)新的法則，以及數(shù)學(xué)的發(fā)展規(guī)律，是數(shù)學(xué)發(fā)展的一個必然結(jié)果。本書內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)方研究對象的各個方面，從數(shù)學(xué)的本質(zhì)入手，闡述具體的數(shù)學(xué)思想方法，以及數(shù)學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新活動和數(shù)學(xué)的發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合中小學(xué)數(shù)學(xué)教育討論數(shù)學(xué)方在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義和作用。 本書既可作為高等院校和師

愛因斯坦與玻爾的世紀(jì)交鋒 下一場科技產(chǎn)業(yè)革命的原爆點 自誕生以來，量子物理一直讓大眾甚至物理學(xué)家都困惑不已，薛定諤的貓這一思想實驗曾被用來檢驗量子理論隱含的不確定性�？烧�是薛定諤的這只貓，如夢魘一般讓物理學(xué)家不得安寧。于是，愛因斯坦、玻爾、薛定諤、海森堡、貝爾、玻姆、費曼、埃弗里特等聞名遐邇的物理學(xué)家一次又一次論證、

本書共10章，內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、微分方程與差分方程初步、Matlab在微積分中的應(yīng)用。

本書共8章，主要內(nèi)容包括：緒論、應(yīng)力狀態(tài)理論和應(yīng)變狀態(tài)理論、彈性力學(xué)問題的建立、平面問題、空間問題、柱形桿的扭轉(zhuǎn)與彎曲、彈性力學(xué)問題的變分解法以及復(fù)變函數(shù)解法。

本書包括靜力學(xué)公理和物體的受力分析、基本力系、任意力系和物體系的平衡、摩擦、點的運動、剛體的基本運動、點的合成運動、剛體的平面運動、質(zhì)點動力學(xué)、動量定理、動量矩定理、動能定理、達朗貝爾原理與動靜法、虛位移原理、碰撞、機械振動基礎(chǔ)、動力學(xué)普遍方程和拉格朗日方程等內(nèi)容。

全書主要內(nèi)容包括ANSYS2022概述、幾何建模、建模實例、網(wǎng)格劃分、施加載荷、求解、后處理、靜力分析、模態(tài)分析、諧響應(yīng)分析、瞬態(tài)動力學(xué)分析、譜分析、結(jié)構(gòu)屈曲分析、非線性分析、接觸問題分析等。本書從實際應(yīng)用出發(fā),結(jié)合作者使用該軟件的經(jīng)驗,實例部分采用GUI方式一步步地對操作過程和步驟進行了講解。還提供命令流文件電子資料

本書包括物理化學(xué)概論、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、相平衡熱力學(xué)、相平衡強度狀態(tài)圖、化學(xué)平衡熱力學(xué)五章及選讀Ⅰ：非平衡態(tài)熱力學(xué)簡介。

本書是根據(jù)教育部組織實施的“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”的要求，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)立項的“面向21世紀(jì)工科(化工類)化學(xué)系列課程改革的研究與實踐”項目中的子課題(1995年立項)，由大連理工大學(xué)國家高等學(xué)校工科化學(xué)課程教學(xué)基地組織編寫的。由教育部批準(zhǔn)從第三版起作為“面向21世紀(jì)課程教材”出版(2001