本書從高校英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、英語(yǔ)教學(xué)的原則、英語(yǔ)教學(xué)的理論依據(jù)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、高校英語(yǔ)教學(xué)中的思維模式、高校英語(yǔ)教學(xué)方法、高校英語(yǔ)教學(xué)模式做了一定的介紹；還剖析了高校英語(yǔ)閱讀、聽力、寫作、口語(yǔ)、翻譯教學(xué)以及高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書分析了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和高校英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；論述了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)融合的意義、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)教學(xué)融合的具體措施；在此基礎(chǔ)上深入探討了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與高校英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、與高校英語(yǔ)聽力教學(xué)、與高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、與高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)、與高校英語(yǔ)寫作教學(xué)、與高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的融合。

本書描述了觀察者研究的歷史，說(shuō)明了“觀察者”概念在語(yǔ)言學(xué)研究中由樸素概念上升到科學(xué)概念的過(guò)程，分析了“觀察者”概念化的理論依據(jù)，闡釋了“觀察者”概念及和觀察過(guò)程相關(guān)的其他一些概念(例如觀察、可觀察性、觀察對(duì)象)之間的聯(lián)系及區(qū)別，根據(jù)觀察者的自然屬性和語(yǔ)言屬性，采用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)觀察者進(jìn)行分類，揭示形容詞、名詞、動(dòng)詞等詞類語(yǔ)

本書共七章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及其改革、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向與趨勢(shì)、常用大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀及改革、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法發(fā)展研究、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究、信息化背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法應(yīng)用實(shí)踐。

本書分析了當(dāng)前新聞媒體行業(yè)的現(xiàn)狀，指出了普通話在新聞媒體行業(yè)的重要作用。本書提出了根據(jù)目前的調(diào)查結(jié)果，普通話在新聞媒體的推廣情況并不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，詳細(xì)指出了在推廣普通話過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，譬如方言問(wèn)題、個(gè)人發(fā)音問(wèn)題等。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、形式動(dòng)詞與相關(guān)范疇之間的關(guān)系、形式動(dòng)詞的理想認(rèn)知模型、形式動(dòng)詞的范圍和三個(gè)次類、非典型形式動(dòng)詞的論證、形式動(dòng)詞的詞匯化和語(yǔ)法化等。

本書共十章，內(nèi)容包括：多元文化的基本理論、多元文化背景下的課程目標(biāo)和雙語(yǔ)教學(xué)、文化差異下的英語(yǔ)教學(xué)、多元文化背景下的大學(xué)英語(yǔ)組織教學(xué)研究、多元文化背景下的英語(yǔ)聽力與英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究等。

倉(cāng)頡的小幫手馴字師在喝茶、切瓜，文字精靈苞苞俠不斷帶回奇聞；神樹下走過(guò)的人都變成了呆子；南山出現(xiàn)一只大手，把整座山都打矮了......原來(lái)是口字妖和手字妖作亂，但他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，字妖們作亂的背后，還有一個(gè)大秘密......

本書分為上、中、下三編。上編為文學(xué)賞析,編排時(shí)打亂體裁之限,采用核心價(jià)值觀的主題模塊分類選文。中編為應(yīng)用文寫作,涉及日常文書、媒體寫作、求職文書、禮儀文書等覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、職場(chǎng)的常用應(yīng)用文寫作。下編為現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化高職學(xué)生通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ),有效提升普通話水平。

蘇魯毗連地區(qū)涉及蘇北的3個(gè)地級(jí)市和魯南的4個(gè)地級(jí)市。《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》第2版漢語(yǔ)方言卷把該地區(qū)的方言劃歸為4種官話次方言（中原官話、江淮官話、冀魯官話、膠遼官話）。不同方言之間的語(yǔ)音既有一致性，也存在明顯的差異。 本書在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合前人研究成果，綜合運(yùn)用歷史比較法、結(jié)構(gòu)分析法、方言地理學(xué)等方法，從聲韻調(diào)3個(gè)