《菜根譚》是一部論述修養(yǎng)、人生、交際、處世的語錄集，是儒、佛、道之精髓，擁有修身、齊家、治國(guó)、平天下等大道，融處世哲學(xué)、生活藝術(shù)和審美情趣于一體。它是一部文辭優(yōu)美、含義深邃的讀物，是一部陶冶人之情操、磨煉人之意志、催人奮發(fā)向上的文學(xué)精品。它以眾多富含哲理的名言警句教人出世入世之法則及為人處世之道，引人入勝，發(fā)人深思，十

初入職場(chǎng)，如何在最短時(shí)間內(nèi)贏得大家的認(rèn)同、站穩(wěn)腳跟？怎樣恰當(dāng)安排手頭的工作？覺得工作沒意義是該這樣混日子還是離職？相信很多人都困惑于這些事，這本書就是為這樣的你準(zhǔn)備的。作為新一代日本經(jīng)營(yíng)之神，小山升在指導(dǎo)新員工工作方面有著絕對(duì)的說服力。在書里，他針對(duì)即將進(jìn)入職場(chǎng)和初入職場(chǎng)的上班族面臨的職場(chǎng)不適癥狀，給出了自己獨(dú)特的建議

本書是稻盛和夫親自為京瓷收購的美國(guó)大型電子零部件企業(yè)AVX公司寫的學(xué)習(xí)手冊(cè)，一部分講如何成為一名堂堂正正的人，一部分講如何光明磊落做事，回歸人的本質(zhì)，思考如何為人，明確做人做事的基準(zhǔn)。不困于時(shí)代，不困于環(huán)境，本書展示了稻盛先生的智慧，縱觀稻盛哲學(xué)、成功方程式征服美國(guó)企業(yè)的全過程。一問一答的呈現(xiàn)形式，用事實(shí)證明，成功是奮

蒙學(xué)是中華民族五千年的文化精髓，其中蘊(yùn)涵著豐富而深刻的常規(guī)道理和人生準(zhǔn)則，是經(jīng)過干百年歷史洗禮和無數(shù)代人實(shí)踐檢驗(yàn)過的，是廣大青少年兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的必備精神食糧。廣大青少年兒童閱讀蒙學(xué)經(jīng)典，能夠秉承國(guó)學(xué)仁義精神，學(xué)會(huì)謙和待人、謹(jǐn)慎待己、勤學(xué)好問等優(yōu)良品行，能夠培養(yǎng)剛健人格，成為內(nèi)外兼修的陽光少年和未來精英�！秶鸂t夜話（注音

《小窗幽記（注音美繪）》是儒道通俗讀物，十二卷，漢族格言警句類小品文，受呂祖學(xué)派影響很大。全書始于醒，終于倩，雖混跡塵中，卻高視物外；在對(duì)澆漓世風(fēng)的批判中，透露出哲人式的冷雋，其格言玲瓏剔透，短小精美，促人警省，益人心智。它自問世以來，不脛而走，一再為讀者所關(guān)注，其蘊(yùn)藏的文化魅力，正越來越為廣大讀者所認(rèn)識(shí)�！缎〈坝挠洠�

“認(rèn)識(shí)你自己”，就是要理性地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己的能力，知道自己適合什么，不適合什么，長(zhǎng)處是什么，短處是什么，從而做到自知，能夠在社會(huì)中找到自己最恰當(dāng)?shù)奈恢�、最合理的方向、�?nèi)心在想什么，只有這樣心靈才能得到安寧！

幸福是什么？幸福是一種積極、樂觀的心態(tài)；幸福是一種健康的情緒；幸福是接納自己，取悅自己；幸福是活在當(dāng)下，過好今天；幸福是一種積極、適當(dāng)?shù)淖非螅恍腋Ｊ?新觀念，滋補(bǔ)心靈；幸福是身邊的空氣，要懂得珍惜：幸福就是放飛想象，積極暗示。通過閱讀《快樂人生》，讓讀者增加處世智慧，學(xué)會(huì)處理問題的方法，開啟快樂人生。

不必介懷別人說了什么，怎么評(píng)價(jià)你。你就是你，你、獨(dú)特的你，無可替代。那些常常讓我們?cè)谏�活中受到干擾、感到不安的，往往并不是我們自己，而是別人的生活和別人的模式。不去羨慕別人，你的日子就會(huì)變得悠然平靜，從容不迫。不去羨慕別人，你才會(huì)找到自己的生活，完成你自己的事業(yè)，達(dá)到你自己的目標(biāo)，過好你自己的日子。幸福其實(shí)就是一碗白開

本書堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)持實(shí)踐觀，在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上展開。通過對(duì)馬克思恩格斯倫理思想方法展開系統(tǒng)性研究，動(dòng)用一般倫理思想方法范疇，將其運(yùn)用于馬克思恩格斯倫理思想之研究。并通過馬克思恩格斯文本閱讀與范疇推演之間的互動(dòng)，提煉出理性主義與非理性主義、義務(wù)論與功利論、契

《讓人生之路越走越寬》內(nèi)容簡(jiǎn)介：一年之計(jì)在于春。青少年，正值人生春天，更是讀書的黃金期。讀書，猶若一日三餐。餐者，在于長(zhǎng)身體。書者，在于長(zhǎng)智慧，長(zhǎng)精神。青少年讀書。期于人生奠基，根基越深，后勁越足。