《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統的構建》以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統為主要研究對象，從相關概念入手，介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統的理論基礎和構成要素；通過對國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統的現狀分析，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統的構建對策；以高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)界說，論述了高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統的目標生態(tài)構建、政策生態(tài)構建、環(huán)境生態(tài)構建、

本書共分為六章，第一章為中國國際互聯網大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽介紹，第二章為職教賽道（創(chuàng)意組），精選了20個案例；第三章為職教賽道（創(chuàng)業(yè)組），精選了7個案例，第三章為高教主賽道，精選了9個案例，第五章為青年紅色筑夢之旅賽道，精選了9個案例，第六章為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要文件精神，包括《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和《國務院辦公廳關于

《文化傳播進程中的來華國際學生教育研究》在時代與國際教育、文化與意識形態(tài)、交流與價值認同、未來與中外學生、國別與中國認知、課程與實施影響等主題下，對來華國際生的教育問題進行了新思考、新探討。其主旨性問題是，在目的語環(huán)境下來華國際生對中國的了解和認識、對中國文化的體認和態(tài)度問題，以及這一過程中當事國(高校)和當事人(教師

本書分析了中美兩國大學價值觀教育在發(fā)展歷程、理論基礎、教育內容、教育方法途徑四方面的差異性，從政治、經濟、文化、社會等方面揭示了導致兩國大學價值觀教育差異性的原因。在差異性研究的基礎上，提出了大學價值觀教育的“四個重要原則”和“四個優(yōu)化對策”。

本書共七章，內容包括：大學生就業(yè)形勢和就業(yè)觀念、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎理論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與市場調研、新企業(yè)的開辦與管理、大學生創(chuàng)業(yè)風險與防控。

本書首先對學生思想政治教育隊伍進行角色定位,對學生思想政治教育隊伍的角色進行解讀,繼而研究學生思想政治教育隊伍的素質結構,對各項素質范疇以及它們之間的結構與關聯予以剖析,然后對學生思想政治教育隊伍發(fā)展現狀進行檢視,從中把握當前學生思想政治教育隊伍存在的問題,并且基于現實問題進行歸因與反思,最后提出學生思想政治教育隊伍建

本書將對中國人口出生率未來的變化趨勢進行考察,進而探究人口出生率下降趨勢對中國高等教育發(fā)展的影響,分析人口出生率下降背景下中國高等教育變化趨勢,深刻剖析中國高等教育轉型發(fā)展所面臨的問題,深入探尋中國高等教育轉型發(fā)展所迎來的新契機,探討中國高等教育由量到質的可持續(xù)發(fā)展轉型路徑,并提出人口出生率下降背景下推進中國高等教育轉

本書選取了云南經濟管理學院、浙江樹人學院、吉林外國語大學、浙江越秀外國語學院、西安歐亞學院、云南大學滇池學院、江南影視藝術職業(yè)學院、無錫南洋職業(yè)技術學院等八所民辦高校的案例進行研究。從辦學層次和辦學類型來看，八個案例既包括獨立設置的民辦高校，又包括獨立學院；既包括本科層次的民辦高校，又包括民辦高職院校。八所民辦高校的案

全書共分為六章。第一章是對高校人力資源管理相關內容的概述，主要包括高校人力資源管理的理論闡釋、意義、人力資源管理的現狀及新時代高校人力資源管理的特點。第二章主要分析了高校人力資源管理與組織績效的關系。第三章是專門針對高校人力資源組織績效管理的介紹，包括對任課教師、管理人員、教輔人員及輔導員等不同人群的績效管理方法。第四

本書是依托科技部認定的國家級科技企業(yè)孵化器、國家級眾創(chuàng)空間--黑龍江工程學院大學科技園資源優(yōu)勢,開發(fā)的《大學生組合式創(chuàng)業(yè)能力拓展》公選課講義的基礎上編撰而成的。此書是經過近七年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設實踐探索的成果。課程憑借組合式的創(chuàng)業(yè)理念、鮮活的課程內容、靈活多樣的教學方法、多元化的師資隊伍及專業(yè)化的運營團隊等優(yōu)勢,打