傳奇的西南聯(lián)大培養(yǎng)了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，100多位人文大師，170多位院士。 本書作者、著名記者丁元元從2014年開始，以近乎偵探的方式，通過新聞報(bào)道、歷史檔案、聯(lián)大校友錄等，找到20位在世校友，進(jìn)行搶救式采訪。 顆原子彈研造參與者、聯(lián)大化工系畢業(yè)生趙仲興；蔣經(jīng)國(guó)鐵血救國(guó)會(huì)骨干、聯(lián)大政治系畢

作為南京審計(jì)大學(xué)金融學(xué)院推進(jìn)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)金融學(xué)和投資學(xué)的成果之一，本書旨在為金融類專業(yè)思政育人改革提供理論支撐與實(shí)踐參考。經(jīng)過精心設(shè)計(jì)與謹(jǐn)慎甄選，本書共收納25篇教研論文，圍繞專業(yè)思政課程思政協(xié)同育人及管理思政等內(nèi)容，力圖闡釋金融類專業(yè)思政的價(jià)值尺度與實(shí)踐指引、課程思政元素的融入途徑與具體方法、政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人

《高校英語(yǔ)思政教育理論與實(shí)踐》共分三章。首章主要包括德育的重要性，新時(shí)代課程思政的方向、內(nèi)涵，思考課程與課程思考的關(guān)系，課程思政的意義。第二章主要包括高校英語(yǔ)教學(xué)思政的現(xiàn)狀、意義、途徑。第三章主要內(nèi)容是通過24個(gè)教案進(jìn)行展示。便于其他學(xué)科任課教師閱讀和參與討論，在每個(gè)教案前面都附有教材課文的原文和參考譯文，教案也盡可能

本書分為前言部分、全民閱讀與閱讀推廣評(píng)價(jià)、全面質(zhì)量管理與閱讀推廣評(píng)價(jià)、市場(chǎng)營(yíng)銷與閱讀推廣評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)與閱讀推廣評(píng)價(jià)、高校圖書館閱讀推廣評(píng)價(jià)及實(shí)證研究、閱讀推廣評(píng)價(jià)問題及其對(duì)策分析、總結(jié)與展望八個(gè)部分。作者通過對(duì)國(guó)內(nèi)外閱讀推廣相關(guān)文獻(xiàn)、著作的研究，并結(jié)合國(guó)內(nèi)各高校閱讀推廣活動(dòng)真實(shí)案例，為我國(guó)高校圖書館建立一個(gè)科學(xué)的閱讀推

本書從商科專業(yè)學(xué)生在學(xué)位論文寫作中遇到的“痛點(diǎn)”入手，根據(jù)作者多年的教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納了各類商科學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)特征與寫作技巧，方便學(xué)生快速掌握學(xué)位論文撰寫的要領(lǐng)。書中內(nèi)容共12章，其中第1~5章是理論部分，主要介紹了學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)特征、寫作流程與寫作規(guī)范等；第6~10章是實(shí)踐部分，主要介紹了本科畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)型碩

本書是2021浙江省課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目的研究成果，將課程思政與新工科專業(yè)建設(shè)有機(jī)融合，將四個(gè)自信、工程倫理、大國(guó)工匠、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)人枷胝�治教育元素融入工科專業(yè)理論、實(shí)踐、活動(dòng)、課程實(shí)施全過程，形成具有新工科特色的課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)成果。全書共六章，diyi章、第二章和第三章分別為新工科課程思政建設(shè)的內(nèi)涵意蘊(yùn)、

本書就大學(xué)生思想政治和道德選擇能力培養(yǎng)問題發(fā)表了深入的實(shí)際調(diào)查和理論研究。內(nèi)容主要包含兩部分：一是實(shí)證研究，利用SPSS軟件分析新時(shí)代大學(xué)生思想政治和道德選擇能力及其培養(yǎng)現(xiàn)狀；二是理論研究，闡述新時(shí)代大學(xué)生思想政治和道德選擇能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、核心內(nèi)容、影響因素、培養(yǎng)建議。本書在汲取同行專家研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者多

本書為首批上線國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)課程有禮同行，伴禮一生大學(xué)生禮儀修養(yǎng)配套教材，是貴州省級(jí)精品課程配套教材，是2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目一流課程建設(shè)配套教材，本書精選其中優(yōu)質(zhì)資源做成二維碼在書中進(jìn)行了關(guān)聯(lián)標(biāo)注。本書是一本立足當(dāng)代大學(xué)生禮儀提升和素質(zhì)養(yǎng)成的通識(shí)課教材和參考用書。教材立足當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際，主要從禮儀與

（1）本書研究?jī)?nèi)容將學(xué)生增值評(píng)價(jià)法作為高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)科學(xué)性的基礎(chǔ)，提出三個(gè)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值維度：知識(shí)維度：知識(shí)的獲取是學(xué)生發(fā)展各方面能力的基礎(chǔ)，知識(shí)是人類社會(huì)在進(jìn)化過程中形成、積累、沉淀下來的精華體系，是世界觀、人生觀、方法論的集合；能力是人類在社會(huì)中得以生存的必備條件，是展現(xiàn)一個(gè)人處理事務(wù)方式方法的有效途徑，是人類生

2021年華中科技大學(xué)社會(huì)實(shí)踐主要以行走的思政課為主題，涉及鄉(xiāng)村振興中的產(chǎn)業(yè)振興、民生保障、基層治理、共同富裕等內(nèi)容。參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生團(tuán)隊(duì)運(yùn)用科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐方法，深入社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)中直接觀察社會(huì)，收集經(jīng)驗(yàn)資料，并以此撰寫相關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。每篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告則是根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，有摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)、附錄等部分。