本書(shū)內(nèi)容包括上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。

本書(shū)分上、下兩篇。上篇為免疫學(xué),探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成及其生物學(xué)作用;較完整地勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過(guò)程;簡(jiǎn)略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為病原生物學(xué),總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念,分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細(xì)菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)的生物學(xué)特性與相適應(yīng)的人體免疫作用;有

本書(shū)分為上篇組織學(xué)、下篇胚胎學(xué)。內(nèi)容包括:上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、感覺(jué)器官、男性生殖系統(tǒng)、胚胎學(xué)緒論、胚胎學(xué)總論、胚胎學(xué)各論、先天性畸形等。

《心理健康教育叢書(shū)：心理衛(wèi)生》是我們對(duì)幾年前出版的《心理衛(wèi)生》一書(shū)進(jìn)行了部分的調(diào)整和修改，主要是根據(jù)時(shí)代的發(fā)展增添了一些新的理論和研究成果，也對(duì)目前社會(huì)上比較關(guān)注的一些特殊群體心理衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行了討論，還增加了一些應(yīng)用性的知識(shí)。比如，在第二章“心理衛(wèi)生的理論背景”中，介紹了近幾年很熱門(mén)的積極心理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容；在“特殊群體

《生命的重建·問(wèn)答篇》是作者的專欄結(jié)集。這本書(shū)是露易絲·海與遭遇各種困惑的人們的心靈溝通，分類結(jié)集了她與成千上萬(wàn)讀者進(jìn)行的往來(lái)信件中的精華，每一封回信都飽含深情，沒(méi)有強(qiáng)勢(shì)且沉悶的說(shuō)教，只有娓娓道來(lái)。 本書(shū)按照作者最新版本著作的內(nèi)容進(jìn)行更新和修訂，并收錄了近期露易絲·海與讀者的往來(lái)新信件以及她的人生哲學(xué)思考。隨手翻開(kāi)任

《全國(guó)醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》具有以下特色：①體現(xiàn)高職高專教學(xué)特色，遵循，三基五性”原則，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)；②以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為要求，突出適用性；③穿插典型案例進(jìn)行教學(xué)，提高課題講解的形象性和生動(dòng)性；④圍繞助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師和心理咨詢師職業(yè)資格考試大綱的核心

醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)包含生理學(xué)、病理學(xué)和藥理學(xué)三門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)。本教材包括2個(gè)模塊。第1模塊為緒論，介紹實(shí)驗(yàn)要求、常用器械的使用方法以及如何寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第2模塊為各學(xué)科的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練和加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作能力。本教材主要適用于醫(yī)學(xué)本科生雙語(yǔ)教學(xué)和留學(xué)生教學(xué)。

你是不是正在學(xué)習(xí)生理學(xué)知識(shí)？你是不是正為生理學(xué)中難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)頭痛不已？你是不是想學(xué)好生理學(xué)從而更好地學(xué)好醫(yī)學(xué)知道？那么，那你來(lái)說(shuō)，由田中越郎編寫(xiě)的這本《歐姆社學(xué)習(xí)漫畫(huà)：漫畫(huà)生理學(xué)》再適合不過(guò)了�！稓W姆社學(xué)習(xí)漫畫(huà)：漫畫(huà)生理學(xué)》是世界上最簡(jiǎn)單易學(xué)的生理學(xué)教科書(shū)，他通過(guò)漫畫(huà)式的情境說(shuō)明，讓你邊看故事邊學(xué)知識(shí)，每讀完一篇就能

《心理咨詢師(2級(jí)2012修訂版)》緊貼《標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容上，力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)培訓(xùn)特色；結(jié)構(gòu)上，針對(duì)心理咨詢職業(yè)的活動(dòng)領(lǐng)域，按照模塊化的方式，分為三級(jí)心理咨詢師、二級(jí)心理咨詢師、一級(jí)心理咨詢師三個(gè)級(jí)別進(jìn)行編寫(xiě)�！督坛獭返幕�礎(chǔ)知識(shí)部分的內(nèi)容涵蓋《標(biāo)準(zhǔn)》的“基本要求”；技能部分

《生理學(xué)(供臨床護(hù)理預(yù)防藥學(xué)檢驗(yàn)影像醫(yī)藥信息等醫(yī)學(xué)類專業(yè)用全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》(作者管茶香、莫書(shū)榮)在繼承以往生理學(xué)教材編寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，參照國(guó)家醫(yī)學(xué)類執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求，以基本理論和基本知識(shí)為重點(diǎn)，以“系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)”和“通俗易懂”為原則，強(qiáng)調(diào)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性，重視理論聯(lián)系實(shí)際、基礎(chǔ)結(jié)