家庭是孩子的一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的一任老師，大的事業(yè)是孩子，大的成功是教育孩子的成功，爸爸媽媽?zhuān)�您�?zhǔn)備好了嗎？先進(jìn)的教育理念，豐富的教育案例，智慧的教育實(shí)踐，讓爸爸媽媽?zhuān)�讀懂孩子的心事，掌握教育的方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

《父母怎樣正確教育孩子》由陳德軍編著�！陡改冈鯓诱�確教育孩子》共分十二章，每章都通過(guò)生動(dòng)而又典型的事例，幫助初為父母的讀者領(lǐng)悟：如何為孩子做好榜樣，給孩子健康快樂(lè)的心靈指導(dǎo)，順應(yīng)孩子的天性、無(wú)私地愛(ài)孩子、營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的家庭。對(duì)孩子進(jìn)行情商教育和孩子從事家務(wù)活動(dòng)等方面進(jìn)行了闡述，內(nèi)容詳實(shí)而全面。

表?yè)P(yáng)批評(píng)都有道—傳遞父母的愛(ài)2

怎樣激發(fā)孩子的主動(dòng)性？如何培養(yǎng)孩子的好性格？怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長(zhǎng)？……魚(yú)朝霞的《培養(yǎng)后勁十足的孩子》重點(diǎn)關(guān)注孩子的思想情感、生活學(xué)習(xí)、人際交往、興趣特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)等問(wèn)題，同時(shí)還涉及家長(zhǎng)們關(guān)心、困惑的問(wèn)題，諸如，怎么認(rèn)識(shí)孩子，怎么發(fā)現(xiàn)孩子，怎么解放孩子，怎么調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性、自覺(jué)性等。書(shū)中自

《“懶”爸爸才是好爸爸：讀懂天性才能教好孩子》立意于未來(lái)，以“公民價(jià)值觀”為標(biāo)尺，分“想、做、教、觀”四卷。從“自然法則、天賦人性”著筆，以兒子生長(zhǎng)為個(gè)案，以人類(lèi)文化根源為底襯，通過(guò)對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)階段特征細(xì)察，精當(dāng)?shù)孛枋觥⒎治�，探源人�?lèi)天性的根與本，以此作為教育與引導(dǎo)的依據(jù)。故事與心得，思考與發(fā)現(xiàn)，逐層推進(jìn)，洞察入

“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”，聽(tīng)其語(yǔ)未必知其義。本書(shū)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，向廣大家長(zhǎng)們闡述了“窮”養(yǎng)男孩的50個(gè)細(xì)節(jié)和“富”養(yǎng)女孩的50個(gè)密碼。告訴家長(zhǎng)們養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，為孩子從小營(yíng)造一個(gè)健康、寬松、和諧的環(huán)境和條件，為孩子能擁有一個(gè)更好的明天和未來(lái)。

本書(shū)分為七章，內(nèi)容包括：讓孩子做到自己的事情自己做；讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己；讓孩子做事有始有終，負(fù)責(zé)到底；讓孩子學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失買(mǎi)單；培養(yǎng)孩子輸?shù)闷鸬男膽B(tài)；在平等教育中培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱辉诩�體生活中培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的孩子。

無(wú)數(shù)媽媽們?yōu)椴宦?tīng)話的孩子煩惱，家里充滿呵斥和吵鬧，可是沒(méi)用，火藥味越濃烈，媽媽們?cè)阶タ瘢�可�?wèn)題依然解決不了。如果有一本書(shū)能讓你學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，說(shuō)出話來(lái)孩子就會(huì)聽(tīng)，你會(huì)吃驚嗎？\\t本書(shū)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，看完后你就會(huì)知道自己以前犯了多大的錯(cuò)誤，給孩子帶來(lái)了多大的心理傷害。\\t用理解的心去看待符合孩子天性的言行，你會(huì)覺(jué)得還

◆無(wú)論是從小教孩子不麻煩別人，自己的事自己做，還是讓孩子大冬天的只穿毛衫和單褲出去跑步，鍛煉孩子的身體素質(zhì)，都反映了日本家長(zhǎng)的教育態(tài)度，那就是，如果真正為了孩子好，一定要狠心，要用“武士道”精神教育孩子，一定要舍得，而不是一味地寵愛(ài)！◆孩子摔倒時(shí)，你去扶他或哄他，會(huì)給孩子造成一種印象：我摔倒了，別人必須要扶我、幫我、哄

◆中國(guó)的父母用“圈養(yǎng)”的方式教育孩子，而德國(guó)的父母則用“放養(yǎng)”的方式教育孩子�！粢粋�(gè)3歲的孩子竟然去糾正一個(gè)成人的行為，這本身就是一種素質(zhì)。而這素質(zhì)背后，則是德國(guó)環(huán)保教育的成功。可見(jiàn)，要想培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，就要從日常生活開(kāi)始。當(dāng)然了，做父母的更要身體力行�！粼谟H子教育中有這樣一種規(guī)律：父母喜歡的東西，往往孩子也喜歡。