Wow！原來德國媽媽這樣教孩子
第一章　讓孩子做一個(gè)完整的人
孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢(mèng)想的接力者。要想教育好孩子，首先應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、一個(gè)完整的人來看待。在這方面，我們的家長做得很不夠，而恰恰德國家長在這方面表現(xiàn)得可圈可點(diǎn)，最值得我們學(xué)習(xí)的是，他們努力將孩子培養(yǎng)成一個(gè)“完整”的人，幫助孩子健康地成長，而不是只讓孩子學(xué)習(xí)好，只讓孩子考高分。
第一節(jié)　孩子是樹，也是花
第二節(jié)　要學(xué)業(yè)，更要能力
第三節(jié)　善良的心是真金子
第四節(jié)　愛心比金錢更重要
第五節(jié)　給故事設(shè)計(jì)不同的結(jié)尾
第六節(jié)　因地而宜的餐桌禮儀課
第七節(jié)　約翰尼的勞動(dòng)節(jié)
第八節(jié)　會(huì)唱歌的垃圾桶
第九節(jié)　“他說他不冷”

第二章　嚴(yán)謹(jǐn)育兒，德國父母身體力行
在親子教育界，有一句話說得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。作為父母，要求孩子做到的，就必須自己先做到，否則就無權(quán)要求孩子這樣去做。更何況，你即便要求了，孩子也會(huì)心不甘情不愿的。在德國父母的心目中，這是教育孩子的一條鐵律，不可改變。
第一節(jié)　德國父母的節(jié)　約教育
第二節(jié)　閱讀應(yīng)該從出生開始
第三節(jié)　告訴孩子，這是你的責(zé)任
第四節(jié)　過馬路招惹的是非
第五節(jié)　以身作則，做守時(shí)父母
第六節(jié)　父母誠信，孩子才誠信
第七節(jié)　有時(shí)間，常去圖書館逛逛
第八節(jié)　讓美妙的音樂在房間彌漫
第九節(jié)　創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境

第三章　尊而不遷，讓孩子自然成長
望子成龍是天下父母的共同心愿，如何完成這個(gè)心愿，德國父母和中國父母有著不同的態(tài)度和做法。德國父母的做法是視孩子為獨(dú)立的孩子，尊重孩子，盡量地給孩子提供自由發(fā)展的空間與自由選擇的權(quán)利。而中國父母的做法卻是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上、不分場合地教訓(xùn)孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到了傷害。就從這一點(diǎn)來看，中國父母也應(yīng)該像德國父母學(xué)習(xí)。
第一節(jié)　每天要對(duì)孩子說“我愛你”
第二節(jié)　要平等對(duì)待，相互尊重
第三節(jié)　給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃也犯法
第四節(jié)　不能隨便教訓(xùn)孩子
第五節(jié)　激勵(lì)孩子與大人爭辯
第六節(jié)　認(rèn)真傾聽孩子的話
第七節(jié)　大人也應(yīng)向孩子認(rèn)錯(cuò)
第八節(jié)　孩子早戀也要尊重
第九節(jié)　“德國的孩子也挨打”

第四章　愛他，就送他去“德式磨難營”
和其他國家的孩子相比，德國孩子的抗挫折能力是出了名的強(qiáng)。那么德國的父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢？“磨難營”是德國孩子的法寶——讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動(dòng)�；蛟S你會(huì)覺得德國的父母這么做很殘忍，而他們卻覺得這是對(duì)孩子的一種愛。愛孩子，就要讓孩子懂得堅(jiān)強(qiáng)。這也就是為什么德國孩子比中國孩子要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的原因，更是中國父母應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
第一節(jié)　德國流行“殘酷教育”
第二節(jié)　不近人情的兒童家務(wù)法
第三節(jié)　愛他，就送他去“磨難營”
第四節(jié)　飯菜一口沒動(dòng)就被“沒收”了
第五節(jié)　給孩子多提供嘗試機(jī)會(huì)
第六節(jié)　檢討自己孩子的不足
第七節(jié)　旅行忘帶吃的就餓著
第八節(jié)　衣服穿多了容易感冒

第五章　寬而不縱，德式教子魔法中的規(guī)則意識(shí)
如何才能有效地教育孩子？俗話說：無規(guī)矩，難成方圓。但中國父母的做法是不斷地說教，聰明的德國父母則喜歡給孩子立規(guī)矩，從小讓孩子樹立規(guī)則意識(shí)。他們往往喜歡和孩子協(xié)商，制訂一些規(guī)則，并且讓孩子遵守這些規(guī)則。就像一個(gè)國家通過制定法律來約束國民的行為一樣。顯然，這比說教來得更加有效、更加容易，又能給孩子提供一個(gè)寬松的成長環(huán)境。
第一節(jié)　從小給孩子樹立規(guī)則意識(shí)
第二節(jié)　自己動(dòng)手，是一種深規(guī)則
第三節(jié)　與孩子的約法三章
第四節(jié)　理性的行為源于規(guī)則
第五節(jié)　先到者先得
第六節(jié)　晚上八點(diǎn)半必須睡覺
第七節(jié)　禮儀課從“敲門”教起

第六章　德國好孩子，源于“種樹式”放養(yǎng)法
在德國父母的眼中，每一個(gè)孩子都是一粒種子，都必然成為一棵大樹。而在樹的成長過程中，園丁一定要付出巨大的努力。比如，培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給孩子鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自我精神、主動(dòng)表現(xiàn)精神等。
第一節(jié)　自理能力要從小培養(yǎng)
第二節(jié)　從“兩小” 抓起培養(yǎng)好性格
第三節(jié)　培養(yǎng)孩子“寬容待人”的品格
第四節(jié)　飛越大海的是笨海鷗
第五節(jié)　給孩子鼓勵(lì)的雨露與陽光
第六節(jié)　重視培養(yǎng)孩子的自我精神
第七節(jié)　讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自我

第七章　崇尚獨(dú)立，多給孩子自由的空間
在德國父母的眼中，孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。他們既不附屬于家長，也不依賴于家長。他們有自己獨(dú)立的空間，也具備獨(dú)立獨(dú)特的思維。所以，德國的孩子多以自我獨(dú)立的發(fā)展為成長目標(biāo)。而作為父母，只要給予孩子自由的空間即可。
第一節(jié)　每個(gè)孩子都是獨(dú)特的
第二節(jié)　不要將孩子和別的孩子比較
第三節(jié)　培養(yǎng)孩子的個(gè)性化方案
第四節(jié)　多給孩子自由的空間
第五節(jié)　盡情玩小螞蟻的孩子
第六節(jié)　多給孩子自由選擇的權(quán)利

第八章　富而不奢，讓孩子從小學(xué)理財(cái)
德國人很富有，但是絕對(duì)不奢侈，所以每年德國人的人均消費(fèi)都不會(huì)很高，這主要得益于德國父母從小對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育。在這樣的教育下，德國孩子從小就養(yǎng)成了一個(gè)非常好的理財(cái)習(xí)慣：不亂用零花錢、隨時(shí)去銀行存錢，即便玩游戲的時(shí)候，也要有節(jié)　約精神。
第一節(jié)　前總理給孩子的零花錢很少
第二節(jié)　舊貨集市上的孩子們
第三節(jié)　玩游戲也要節(jié)　約
第四節(jié)　為孩子開設(shè)銀行賬戶
第五節(jié)　買額外的東西要記賬
第六節(jié)　讓孩子記住亂花錢的教訓(xùn)
第七節(jié)　去銀行存錢時(shí)請(qǐng)帶上孩子