團隊創(chuàng)新的跟蹤研究

《組織行為學(xué)/高等學(xué)校規(guī)劃教材》是在參考了眾多的中文外文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合了多年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果編寫而成。與其他同類教材相比，《組織行為學(xué)/高等學(xué)校規(guī)劃教材》具有一些鮮明的特色，即以對現(xiàn)實社會組織管理方式的介紹為出發(fā)點，以對讀者今后工作適用性程度為設(shè)計主線，輔以案例與練習(xí)，在盡可能體現(xiàn)組織行為學(xué)最新研究成果的同時，采

本書是一本英文影印版教材，原著是美國一本經(jīng)典的組織行為學(xué)教材，凝聚了兩位作者半個多世紀(jì)在美國、亞太地區(qū)和歐洲的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果之精華。本書遵循組織行為學(xué)經(jīng)典的理論體系和框架，但在內(nèi)容和形式上都作了許多創(chuàng)新，包括：強調(diào)動態(tài)和多元環(huán)境下的組織行為管理，涵蓋了組織的多元化、倫理、全球化等豐富的主題。緊貼時代脈搏，關(guān)注和研究

本書分為十五章，內(nèi)容包括：組織行為學(xué)導(dǎo)論；知覺、歸因、學(xué)習(xí)與印象管理；能力與人格；態(tài)度、價值觀與工作滿意度；工作動機與激勵；工作壓力管理；群體基礎(chǔ)和工作團隊；群體過程；溝通等。

本書共分7個單元，分別是緒論、個體行為、知覺與行為、群體行為、激勵理論與實踐、溝通和領(lǐng)導(dǎo)行為。在每個單元的開頭設(shè)置有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“關(guān)鍵詞”、“知識結(jié)構(gòu)圖”、“案例導(dǎo)入”板塊。

本書綜合了國內(nèi)外組織行為學(xué)的各種相關(guān)理論，以個體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、決策行為、組織行為、激勵行為和溝通行為等管理中必須要涉及的行為為基本結(jié)構(gòu)框架，力求比較全面地反映當(dāng)前組織行為理論的最新研究成果。

《組織行為學(xué)/高等學(xué)校應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)·國家精品資源共享課配教材》從個體行為、群體行為和組織行為三個方面探討組織管理中人的心理與行為規(guī)律，系統(tǒng)介紹組織行為學(xué)的基本原理及其在管理實踐中的應(yīng)用。全書共分為十二章，第一章導(dǎo)論、第二章個體行為基礎(chǔ)、第三章工作環(huán)境中的激勵、第四章工作設(shè)計與工作壓力、第五章

《組織行為學(xué)（第四版）/世紀(jì)高教·工商管理系列教材》在保持理論體系架構(gòu)不變的前提下分成4篇17章，對上一版中部分章節(jié)的內(nèi)容做了不同程度的更新、補充或修改。第1篇為導(dǎo)論篇，由3章組成。第1章是關(guān)于組織行為學(xué)的總體介紹，包括對《組織行為學(xué)（第四版）/世紀(jì)高教·工商管理系列教材》的結(jié)構(gòu)介紹；第2章是關(guān)于知識經(jīng)濟對組織行為學(xué)的

本書為《組織行為學(xué)》（第二版）的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，內(nèi)容包括每章的主要知識點回顧、復(fù)習(xí)題和案例分析。復(fù)習(xí)題包括填空題、選擇題、名詞解釋、簡單題等題型，并配有答案，案例則有分析提示。

寄身于一個組織，借助組織的力量求得生存，是現(xiàn)代社會絕大部分人的生存法則；更重要的是，任何一個平凡的人，都可能借助組織的力量完成單憑自己所無法完成甚至根本無法想象的偉大事業(yè)。因此，通過工作為組織、進而為社會做出貢獻，是成就自己、實現(xiàn)人生價值的重要途徑；通過工作，參與到創(chuàng)造偉大的過程之中，也是人生真正的快樂之一。本書分別從