《中華千古名言大辭典》選用的，內(nèi)容上是傳統(tǒng)文化的精粹，前人智慧的結(jié)晶；形式上是語言的精華，修辭的佳范。古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”語言若無文采，就沒有生命力，難以傳之久遠(yuǎn)，留于后世。名言能歷代傳誦不衰，除內(nèi)容精彩之外，形式上也利用漢語字為單音，調(diào)分平仄的特點(diǎn)，體現(xiàn)語言形式的簡潔之美，對稱之美，均齊之美，節(jié)奏之美。讀

本書以貼近學(xué)生日常生活的內(nèi)容為起點(diǎn)，主題涉及夢想、家庭、醫(yī)療、旅行、飲食、風(fēng)俗、環(huán)保、餐桌禮儀等，既考慮選材的多樣性、趣味性和時(shí)代性、又兼顧學(xué)生的英語水平。通過當(dāng)今社會、文化、生活發(fā)展的熱點(diǎn)話題，幫助學(xué)生深刻理解新時(shí)期使命格局，增強(qiáng)文化自信。本教材將價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。在內(nèi)容選取上，將語言與文化深

本書使用多發(fā)音人的語音材料對貴州省內(nèi)17個(gè)漢語方言點(diǎn)的聲調(diào)進(jìn)行研究，并從基頻和時(shí)長兩個(gè)方面詳細(xì)考察貴州漢語方言的聲調(diào)特征，刻畫貴州漢語方言的聲調(diào)格局。本書共有8章。第一章為緒論，主要包括：貴州漢語方言及其研究概況，特別是貴州漢語方言聲調(diào)研究概況，以及本書研究方法、程序和內(nèi)容簡介。第二章至第七章是對貴州境內(nèi)的西南官話和其

本書共九章：第一章緒論；第二章“新文科、大外語”時(shí)代下的外語學(xué)科建設(shè)與外語教育發(fā)展；第三章語言政策與外語教育規(guī)劃；第四章“一帶一路”文化共同體建設(shè)中的外語教育規(guī)劃；第五章語言服務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與實(shí)踐探索；第六章至第八章主要圍繞人才培養(yǎng)理念及模式創(chuàng)新、技術(shù)手段創(chuàng)新、課程教學(xué)模式創(chuàng)新的實(shí)踐展開，結(jié)合大量人才培養(yǎng)的典型案例進(jìn)行

本書為開放教育教材，涉及：對話，練習(xí)，短文，演講主題，文化背景知識和語言拓展。

本書為職業(yè)教育教材，目標(biāo)讀者為來華留學(xué)生學(xué)習(xí)及在國外開展技術(shù)技能漢語培訓(xùn)人員。涉及：導(dǎo)游服務(wù)準(zhǔn)備常用語，迎接旅游團(tuán)常用語，酒店接待服務(wù)常用語，餐飲服務(wù)，游覽服務(wù)常用語，送站服務(wù)常用語，等等。

本書為開放教育教材，涉及：對話，練習(xí)，短文，演講主題，文化背景知識和語言拓展。

古籍影印。《說文解字注》三十一卷，是《說文》學(xué)史上最重要最負(fù)盛名的注本，內(nèi)容包括闡發(fā)體例、校訂訛誤、疏證說解、標(biāo)明古韻等。書末附《六書音韻表》，以說文為基礎(chǔ)，通過先秦文獻(xiàn)韻腳系聯(lián)和說文諧聲歸納，形成段氏古音十七部系統(tǒng)。《說文解字注》成書于清嘉慶十二年，版本有經(jīng)韻樓原刊本，道光學(xué)海堂本，同治崇文本等，民國以來有不少石印、

《高職英語時(shí)文選讀》秉承“課程承載思政”和“思政寓于課程”的理念，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、國防、科技等多個(gè)視角，展現(xiàn)中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的征程中，各項(xiàng)事業(yè)取得的日新月異的變化。以文章為載體，在公共英語教學(xué)中融入社會主義核心價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出具備一定思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)的技能型人才，并結(jié)合《高職高專英語教

本套教材是一套新穎實(shí)用的公共英語聽說教材，適用于高職高專院校。本套教材在前三版多年使用的基礎(chǔ)上，廣泛聽取了全國各個(gè)高職高專院校英語教師的反饋意見和寶貴建議，結(jié)合教育部2021年頒布的《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對第三版進(jìn)行了修訂。教材主題的設(shè)計(jì)緊扣《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》規(guī)定的主題，充分滿