《中國轉(zhuǎn)型期的社會風(fēng)險及公共危機管理研究》認(rèn)為：危機既是危險，又是機遇。公共危機將現(xiàn)存體制和行為的偏差以及缺陷暴露出來，為我們重新審視自身的行為以及完善社會結(jié)構(gòu)和政治體制提供契機。只有在危機中把握機會、在失敗中不斷學(xué)習(xí)、在進(jìn)步中不斷反思、在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，才可能轉(zhuǎn)危為安，順利度過我國社會轉(zhuǎn)型時期。本書由丁烈云博士等著。

《個案社會工作實驗教程》分為上下兩篇。上篇主要是個案工作技巧方面的訓(xùn)練，下篇則圍繞個案工作的歷程設(shè)計了一些相應(yīng)環(huán)節(jié)的實驗。每章中的實驗?zāi)康�、實驗要求與實驗說明是實驗前的指引部分；實驗內(nèi)容部分材料豐富翔實，可操作性強，可供教師根據(jù)教學(xué)時數(shù)的要求自行選擇合宜的內(nèi)容；實驗評估部分可在實驗的過程中讓學(xué)員們思考，教師視時機進(jìn)行分

《社會工作系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：社會工作實習(xí)與督導(dǎo)（第2版）》以社會工作實習(xí)的“問題”或“過程”為序進(jìn)行專章介紹。第一章討論了社會工作實習(xí)的含義、意義和歷史，以及實習(xí)時間標(biāo)準(zhǔn)和常見實習(xí)形式；第二章介紹了社會工作實習(xí)的五大主要目標(biāo)及不同標(biāo)準(zhǔn)分類下的實習(xí)內(nèi)容；第三章分析了學(xué)校、學(xué)生、機構(gòu)、案主、學(xué)

“個人+社區(qū)+城市≠國家”國家的運轉(zhuǎn)不是簡單的公式。社會開放，為中國打開了機遇之門，為中國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)。層層行政機構(gòu)都在發(fā)生著變化，作為國家政策執(zhí)行者的公務(wù)員、政府機構(gòu)和社會組織究竟應(yīng)該在這樣的境遇中扮演什么樣的角色？《重民時代》是作者十余年來，對百余家政府機構(gòu)、民間組織

《高等院校社會工作專業(yè)精編通用教材：社會工作概論》主要分三個部分：第一部分介紹社會工作的基礎(chǔ)，包括社會工作的定義和特征、功能與領(lǐng)域，社會工作的歷史發(fā)展，社會福利制度，社會工作價值與專業(yè)倫理，社會工作理論，人類行為與社會環(huán)境等，第二部分講述社會工作專業(yè)方法，包括個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政等t第三部分主要涉

本書系統(tǒng)、全面地介紹了青少年社會工作的基本理論知識與實務(wù)方法。在同類教材中，本書首次對青少年社會工作進(jìn)行了全方位的界定，概括并提出了青少年社會工作的特點，系統(tǒng)地論述了青少年觀，采用全新視角概括了西方青少年社會工作的發(fā)展歷程，以專門章節(jié)對青少年社會工作價值倫理進(jìn)行了論證與探討，突出了創(chuàng)新性與專業(yè)性。而實務(wù)部分是以方法技巧

本書對小組工作的價值、理論、方法和技巧以及小組工作的過程和動力作了全面、系統(tǒng)的解讀和詮釋。本書共十一章，主要內(nèi)容包括小組工作概述，小組工作的發(fā)展脈絡(luò)，小組工作的價值基礎(chǔ)、倫理和實踐原則，小組工作的理論基礎(chǔ)、小組工作的實施模式，小組結(jié)構(gòu)，小組工作者，小組動力，小組工作過程，小組工作的評估與記錄以及小組工作的技巧等。本書主

《高等院校社會工作專業(yè)精編通用教材:社會工作行政》按照社會工作行政的職能和過程，介紹了社會服務(wù)機構(gòu)的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、評估等基本知識和理論，內(nèi)容全面而簡潔，全書的特點在于：第一，把社會工作行政定位于社會服務(wù)機構(gòu)的行政管理活動，不同于執(zhí)行政策意義上的政府的宏觀行政工作，內(nèi)容純粹，富于邏輯性。第二，《高等院校社會工作專業(yè)精

本書共分14章，內(nèi)容包括：社會政策的概念、社會政策的歷史發(fā)展、社會政策與社會發(fā)展、社會政策構(gòu)成、社會政策過程、社會政策價值、社會政策分析、社會保險政策等。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作是事關(guān)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局的重要工作。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)鍵要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)村社會事業(yè)管理的人才隊伍。2010年國家制定了《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》，其中的多個章節(jié)規(guī)劃了我國未來農(nóng)村社會的發(fā)展目標(biāo)，加強對農(nóng)村實用人才的有針對性的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)一