本套書每?jī)?cè)15課，在第7課和第15課之后各設(shè)置一次綜合練習(xí)。第1-3冊(cè)在內(nèi)容的難易程度上與高職高專日語專業(yè)精讀教材《實(shí)用綜合日語》的第2、第3、第4冊(cè)相當(dāng)。其中，第1冊(cè)從語音、單詞、單句的聽解入手，逐步過渡到會(huì)話和小短文。第1、2冊(cè)的選材以反映日本社會(huì)生活的題材為主，涵蓋《實(shí)用綜合日語》第1-3冊(cè)的主要語法點(diǎn)和句型。第

本套書每?jī)?cè)15課，在第7課和第15課之后各設(shè)置一次綜合練習(xí)。第1-3冊(cè)在內(nèi)容的難易程度上與高職高專日語專業(yè)精讀教材《實(shí)用綜合日語》的第2、第3、第4冊(cè)相當(dāng)。其中，第1冊(cè)從語音、單詞、單句的聽解入手，逐步過渡到會(huì)話和小短文。第1、2冊(cè)的選材以反映日本社會(huì)生活的題材為主，涵蓋《實(shí)用綜合日語》第1-3冊(cè)的主要語法點(diǎn)和句型。第

本套書參考教育部2006年修訂的《大學(xué)日語教學(xué)大綱(第二版)》以及國(guó)內(nèi)現(xiàn)開設(shè)有應(yīng)用日語、商務(wù)日語和旅游日語等專業(yè)的部分職業(yè)高等院校所制定的有關(guān)應(yīng)用型、實(shí)用型日語專業(yè)的教學(xué)大綱，為全國(guó)高職高專日語專業(yè)的教學(xué)而編寫。目標(biāo)在于培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型日語人才。本冊(cè)為《4學(xué)生用書》。

本書描述了知名學(xué)者、大中小學(xué)教師、研究生的跨學(xué)段和跨洋合作，向廣大讀者展示了他們?nèi)绾卧趫?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)上規(guī)劃和實(shí)施跨文化課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和評(píng)價(jià)，尋找跨越機(jī)構(gòu)和學(xué)科界限的合作方式。雖然學(xué)生學(xué)段不同，語言水平各異，但是所有課程都在理論的支持下致力于營(yíng)造真實(shí)、有意義的跨文化交流情境，使學(xué)生在跨文化體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)、對(duì)比、分析、反思、

本書深入剖析33篇話題，緊跟寫作真題的命題趨勢(shì)，創(chuàng)新破解寫作“反面現(xiàn)象類”“利大于弊類”“AB二元類”3大命題方向。本書邏輯性強(qiáng)，連貫度高，通過詳細(xì)闡釋命題方向，清晰規(guī)劃解題思路，宏觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，提供大量段落模塊，使用“345審題立意法”，幫助考生高效剖析話題，快速找到寫作方向，確定寫作態(tài)度及主題，掌握寫作方法，并且

本書首先對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，找出其中存在的不足之處并進(jìn)行改革，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量；書中還對(duì)大學(xué)英語閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、英語課程進(jìn)行了分析，同時(shí)還提及了大學(xué)英語教師的發(fā)展，即如何通過發(fā)展，提高教師個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高；后提出了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展策略，深入分析了大學(xué)英語教學(xué)的有效性，進(jìn)而探究了

在世界多元文化融合和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸普及的背景下，我們對(duì)英語教育、尤其是高校英語教學(xué)進(jìn)行了深入的改革與創(chuàng)新。本書主要分析了高校英語教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合的趨勢(shì)與路徑；對(duì)高校英語的有效學(xué)習(xí)方法、如何構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校英語教學(xué)體系創(chuàng)新方法和建設(shè)高校英語教師隊(duì)伍等內(nèi)容也進(jìn)行了介紹和分析；并且對(duì)創(chuàng)新多元化的教學(xué)方法、重構(gòu)英語

本書收錄天津俏皮話約3400條(包括副條)，按漢語拼音音序排列，對(duì)需要注釋的字、詞，先行注釋，力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、易懂。主條下的例句最多不超過兩個(gè)，例句之間用單豎線分隔，副條下只列一個(gè)例句。所有例句都注明作者、作品名稱。

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。該書是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本，此書是為學(xué)生編的教材，康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷。《古文觀止》收自東周至明代的文章222篇，全書12卷，以收散文為主，兼取駢文。題名“觀止”是指該書所選的都是名篇佳作。該書入選之

本書共有六章，涵蓋口譯筆記的重要性、口譯筆記研究綜述、口譯筆記學(xué)習(xí)方法、口譯筆記教學(xué)方法、口譯筆記實(shí)戰(zhàn)演練以及口譯常用符號(hào)。本書具有以下特色：一、基于上海市“青教賽”人文科學(xué)一等獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)本書基于2022年“上海市第五屆高校青年教學(xué)競(jìng)賽”人文科學(xué)組一等獎(jiǎng)的參賽課程《口譯理論與實(shí)踐》的教學(xué)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)梳理了口譯筆記教學(xué)方